江华

【摘要】随着信息化社会的到来，多媒体技术、计算机技术也渐渐得到社会各界的广泛应用，信息技术影响着人类生活的各个方面。高校教学中运用信息技术已成为大势所趋，体育作为高校教育不可或缺的一部分，其对学生的身心健康成长具有重要作用，因此，将信息技术运用于体育教学必将对高校体育教学起到推波助澜的作用。接下来，笔者将首先从分析信息技术应用于高校体育教学的意义，紧接着对其在高校体育教学中的应用策略进行浅要分析。

【关键词】信息技术；高效；体育教学；应用研究

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0210-01

近年来，伴随新课改政策的不断深入，素质教育渐渐取代应试教育成为新时期教学思想主流，高校体育教学的地位进一步得到肯定。体育作为一门应用性、实践性较强的学科，不仅对学生的身体素质带来一定程度的提高，还对学生的心理素质起到一定的积极作用。将信息技术应用于高校体育教学，一方面可有效提高学生们的运动技能，另一方面对教师工作效率的提高也带来很大帮助，对高校体育教学的发展也会起到推波助澜的作用。

一、将信息技术应用于高校体育教学的意义

1.利于帮助学生提高运动技能，促进其机体机能良好发展

提高学生的运动技能，增强其机体机能健康发展，是高校体育教学的目标。在以往的高校体育教学中，教师们通常会先教学生们一遍动作，然后再让学生们自己进行反复练习，充分诠释了“熟能生巧”这一概念，但随着信息技术的问世，高校体育教师们渐渐摆脱了以往枯燥、单一的体育教学方式，通过制作多媒体课件，让学生们通过听和看等来理解和认识所学的动作过程，奠定正确的知识观念，充分利用信息技术，使学生们通过多媒体课件建立正确的视听表象，因此达到有效提高学生运动技能的作用，从而促进学生机体机能的良好发展。据心理学相关知识认证，视听是人们获取信息的主要途径，人们通过视听获得的信息占信息总量的94%，及时几天过后偶有遗忘，那也是远远超过其它信息获取方法。因此，在高校体育教学中，通过对信息技术的运用，可充分利用其展示视听功能的优势，来提高学生体育学习效率，促进其身体机能健康发展。

2.利于提高学生在体育课堂的主动参与性

回顾传统的高校体育教学方法，其教学系统虽然较为完整，但终究只是为完成教学大纲而建立的，很少会考虑学生体育學习的真正需要。整个体育教学只注重完成的程度，注重教学的步骤和阶段，并没切实考虑到学生的实际情况，这样的体育教学严肃却活泼不足，导致学生无法从文化课的学习压力中释放，难以减轻学生的学习负担，从而使体育课堂毫无意义可言。但随着素质教育的推行和信息技术的推广，高校体育教师渐渐转变了以往传统的体育教学方式，开始将信息技术应用于体育教学中，让学生在体育课堂上充分发挥自己的活力，使学生获得运动的乐趣和成功的体验，充分发挥了学生的积极主动性，从而促进了学生在体育课堂上的主动参与性。

3.利于提高高校体育教师的工作效率

就高校体育教师而言，在工作中，既要在操场上向学生教授形体知识，还要在课堂上教授学生基础文化知识，另外自己还需投身于科研项目，其工作项目多而复杂。而随着信息技术的广泛应用，将信息技术应用于高校体育教学中，则可以很好的解决高校体育教师们的工作繁杂问题，教师们可以通过建立信息数据库录入的方式，将学生的出勤、达标、测验项目管理到位，一方面方便了教师们工作，另一方面大大降低数据统计的错误率，通过信息技术的应用，可使复杂工作简单化，有效提高高校体育教师的工作效率。

二、信息技术在高校体育教学中的应用策略分析

1.充分利用现代信息技术做好体育理论课教学

体育教学不仅仅局限于形体技能上的教学，有关体育的基础理论知识也是我国普通高校体育课教学的重要组成部分，对于提升学生自身文化素养和培养学生体育意识具有重要作用。当前我国高校的体育课普遍比较单调无味，教学模式单一，教学方法一成不变，学生也就很难提起兴趣。高校体育教学不仅要考虑教育任务，更要为学生的终身发展考虑，而利用现代信息技术手段以视听说的方式向学生传授体育知识，可以充分调动学生的积极性，提高高校体育课教学效率。

2.利用现代信息技术构建学生与老师交流的信息平台

建立网站分享学习，已经成为了当下高校教学的潮流，老师可以充分的利用信息技术手段将教学视频与有趣的体育相关视频发到网站上，供学生浏览。老师还可以在网站平台与同学生及时的交流，了解学生各个阶段的学习情况，这样老师可以就此因材施教。通过信息平台，老师在了解了学生的体育学习状况的同时，也增进了师生的感情，这种方法正是巧妙地将信息技术与高校体育教学结合了起来。

3.利用现代信息技术促进合作学习

俗话说的好“三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮”，据有关研究表明合作学习的效率要远高于独自学习，因此在高校体育教学过程中采取合作教学的方法，也能提高教学效率，提升学生的身体素质。例如在篮球运动中，打一场比赛需要众多队员的配合协作，一个人很明显难以完成这项运动，而通过渗透了现代信息技术的合作学习，学生之间可以相互交流观点，在运动上相互协作，从而发挥体育课真正的功效。

4.加强信息技术在室内体育课的应用

高校的体育课不局限于室外，有一部分体育理论课需要在室内完成，在老师对必要的理论知识进行讲解之后，有必要让学生通过信息技术手段，结合自己的理解将学到的知识做成课件。此举改变了传统的教学模式，学生通过自己动手制作课件，对理论知识的理解也会更加深刻，而不是仅仅只停留在表面，这样将现代信息技术与高校体育教学结合在一起，可充分发挥其功效。

5.改进和增加高校体育教学资源的信息设备配置

要想全面提高高校体育课的信息技术教学水平，首先要保证在硬件上有相应的设备配置，其次在软件上保证系统及时升级更新，以使信息技术发挥最大的功效。高校可以通过申请专项资金，来完成配套设施的建设，进一步提升信息技术教学进程，最大限度地发挥信息技术教学的优点，让高校体育课教学做到真正落实。

三、结语

总之，信息技术在高校体育教学中发挥着不可或缺的作用，在高校体育教学过程中巧妙运用信息技术手段，不仅能激发学生体育学习的热情，还可以大幅提升学生的体育学习能力，进而加强学生身体素质。在高校体育教学过程中运用信息技术手段现已成为当下的潮流，与传统的教学模式相比，它无疑为高校体育教学增添了更多活力。当下高校只有在不断探索中，才能奋起前行，真正发挥信息技术教学的作用，提升高校的体育教学质量。

参考文献

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