摘要：幼儿教育是义务教育的初始环节，关系着幼儿行为习惯及认知能力的养成。作为儿童教育的起点，幼儿教育得到了越来越多人的认可和关注。在幼儿教育中，教师应该结合幼儿的天性及认知特点，积极利用教育游戏，以此来达到寓教于乐的教学目的。

关键词：教育游戏；幼儿教育；应用

幼儿的天性就是玩耍，毋庸置疑游戏在幼年儿童的生活和早期学习中占有很大比重。在幼儿教育环节，教师应该充分结合幼儿的天性特点，积极开展生动活泼的教育游戏，充分激发幼儿的学习兴趣，全面调动幼儿的学习积极性，以便科学优化幼儿教育的整体质量。

一、 教育游戏的概念及特点

教育游戏是一种以教育为目的，游戏为“外衣”的教育活动，教育游戏的开展能够达到寓教于乐的教学效果。在幼儿教育中，教育游戏深得广大幼儿的喜欢，幼儿在玩耍中能够得到认知能力的优化以及知识的提升。与单纯性的游戏相比，教育游戏具有显著的特点。首先，教育游戏是一种有目的的游戏。教育游戏在创作初期具有明显的严肃的教育目的，旨在根据幼儿的认知特点，合理安排合适的教育内容，以此来有效实现教育游戏的目的。在幼儿教育实践中，教育游戏的运用能够使幼儿在游戏过程中无形地学到一些知识，锻炼身体协调能力。其次，教育游戏具有趣味性。在幼儿教育中，教育游戏的趣味性非常强，它不像普通的教育内容，仅仅关注幼儿知识水平的提升，而是关注幼儿全身心的发展，既培养幼儿的认知能力，也促进幼儿的情感养成。……