李瑶 石海均

【摘要】在高校的学生素质拓展中，学生社团起着举足轻重的作用，是在校大学生扩大交际圈、提升个人素养、拓展个人能力的重要渠道。香港城市大学协理副校长程星曾经在接受采访时指出，高校的社团是大学生走入社会前的“实验室”，大学社团的作用在于为学生提供一个实践的场所，锻炼他们未来在社会上的领导才能、管理才能、基本的沟通技巧等各方面的能力。

【关键词】高职院校；专业社团；探索；实践

【中图分类号】G715.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0086-01

一、高职院校专业社团建设现状

1.社团管理规范，学生积极性较高

每年各大高校会组织社团于集中时间使出浑身解数来吸引眼球招贤纳士，进行社团巡游和开办社团讲坛。社团在“百团大战”中充分结合自身特点，或载歌载舞、现场演绎，或图文并茂，展示精品活动，体现积极活泼的学生社团风貌，为报名学生提供了多样化的选择。参加社团活动的学生，大多是学生中思维活跃、兴趣广泛、好奇心重的，他们同时也较能吃苦，不怕累，果断勇敢。兴趣是社团的纽带，社团是将拥有共同的兴趣的学生组织在一起。高校为所有参加的学生定期提供机会，让他们积极主动地学习和发展自己，增强自信心及自尊心。而学校所做的，就是把学生引到社团活动中去，给他们积极的鼓励，在他们请求时提供协助。

根据2016年共青团中央、教育部、全国学联印发的《高校学生社团管理暂行办法》（下文简称《社团管理办法》），高校社团必须登记注册，实行年审制度，需要有一整套完整的社团组织机构、章程、管理办法和财务制度。社团类别一般是思想政治类、学术科技类、创新创业類、文化体育类、志愿公益类、自律互助类及其他类等。各大高校也根据《社团管理办法》的要求，制定学生社团的管理条例，对社团从成立、注册、活动审批、考评等都做了规范，加强对社团的监管，保证学生社团健康、稳定的发展，这为社团的规范化和制度化建设提供了保障。

2.运行资金匮乏，专业社团发展水平良莠不齐

目前，《社团管理办法》规定大学生社团获取运营资金的三种合法渠道是：由高校分配的学生活动经费中列支，从社团内部人员收取会费，由校外的企业或个人进行赞助。高校分配的学生活动经费是根据实际情况向团委划拨社团工作专项经费，用来支持学生社团网络化管理和信息化平台建设，提供师资、活动场地、器材、设备等方面的支持，为学生社团对外交流搭建平台。之前作为社团的指导教师大多没有任何报酬，毕竟社团是公益性的一种大学生互助交流平台。

文件出台后学校对学生社团指导教师进行工作量认定或给予适当的工作补贴。就笔者实际调研的结果来看，高职院校的部分代表性社团经费较之前的捉襟见肘稍有好转。但普通的社团较少有人问津，运行资金的匮乏，在一定程度上更加影响了社团建设的水平。社团的指导教师原则上可以邀请社会行业的知名人士、专业素质人才、热心大学生活动事务的教师等，指导社团的学生负责人开展社团的组织、管理工作，指导开展社团活动。但多数大学生社团的教师指导力量主要来自团委、本院系的团干教师及辅导员。这部分人群平日有较多行政工作，又需要对学生活动进行具体落实，很难分心再对社团有太多指导。学校担心收取社团成员一定的费用会滋生更多问题，所以一般不允许社团收取会费。但相对专业一些的活动组织通常要求一定的基础以及更多的时间投入，由高级成员执教，或专业人士、教练亲自执教，那肯定需要缴纳一定的费用才能维持。

二、高职院校专业社团建设的对策和建议

1.强化学生的自主意识，创新学生社团内部的管理机制。学生社团的主体是学生，学校在审批和成立专业社团的时候要充分考虑到学生的需要。在社团管理上，尽量抓大放小，尊重学生的自我发展意识，发展学生“自我服务，自我管理”的能力。对学生社团的管理要从提高准入制及对社团的考核着手，定期评估，做好监督工作。另一方面，引入激励措施，营造高职学生社团活动的良好氛围，对于在社团工作中表现突出的社团负责人在评优、入党方面应优先考虑。对于在社会活动种表现积极的同学，要通过加学分或者加素质考核分等形式给予奖励，从而提高学生的积极性。

2.加强对专业社团的扶持力度。专业社团不同于普通学生社团，在活动设计上创意要新、内容要实、操作要活、点评要精，并且要能够紧密地和专业结合起来，或与专业教学同步，或在专业教师指导下制定严密、科学的专业性实践活动，这就对学校提出了一个很高的要求。

首先，学校要开放校内的实验室、实训基地等能让专业社团真正地开展活动，有条件的情况下，学校更要创造机会，给社团学生进入企业实地学习的机会。其次，对于专业社团的指导，挂靠各个专业的教研室，这样在项目的选择和安排上能更好地结合专业或课程教学设定，同时可以组织申报各地的大学生实践创新训练项目。在平时的指导上，教研室可以根据项目和需要来安排指导教师，并计入教师的工作量和年终考核。除了学校内的专职教师，还可以邀请行业企业里的专家来担任指导教师，让社团成员了解行业的最新技术和发展状况，从而更利于学生将来的就业。最后，在资金支持上，学校应把专业社团定位为专业学习的实践阵地与第二课堂的学习平台，而不是一个娱乐性的团队，所以在经费分配上，应从教学和学生实习经费里划拨，有别与一般的学生社团。

3.重视专业社团的影响力，努力提高专业社团的整体实力与水平。专业技能型社团要学会努力以各种形式传播专业知识、技能，扩大社团影响，比如安排专家讲座，提高普通学生对于专业学习的热情，在校内外组织成果展、组织校际间专业社团技术竞赛、联合实地科研考察等。通过这些活动的开展，扩大社团的影响力，让专业社团吸引更多学生的关注。同时，提升学生社团活动的整体实力与水平，让高职学生找到更多的为社会服务的有效途径，提升高职院校的办学效能。

三、结束语

高职院校的学生社团建设中，客观上存在各类资源方面不足的制约因素，但只要学校重视，将本项工作真正上升到人才培养的高度上，为学生综合素质的发展提供助力，充分挖掘和利用现有的各项资源，仍然可以做出高职院校学生社团工作的特色。

参考文献

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