褚宏启

那英唱过一首歌，叫《雾里看花》，歌词大意是，这世界变幻莫测，看过去如雾里看花、水中望月，人生一世，你会听到很多话语，但你可知“哪句是真哪句是假？”如何看到本质？“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”。我认为，这里所说的“慧眼”实为批判性思维。

批判性思维（Critical thinking），本质上是科学思维、理性思维。我们不能仅仅根据字面意思，把批判性思维简单理解成“动辄批判别人”“与别人抬杠”或者“否定别人的看法”，北京语言大学谢小庆教授认为将其译为“审辨式思维”更加贴切。综合国内外各种观点，我认为批判性思维是指：适当运用归纳推理、演绎推理进行有效率的思考；把握整体各部分进行系统思维；有效分析、评估、比较各种证据和观点，在审慎解释和分析的基础上得出结论；批判性地反思学习、工作的流程，并持续改进；识别问题，分析问题，并运用常规性或者创新性的方法解决问题。简言之，批判性思维是高级思维素养，要求慎思明辨、基于数据和证据得出结论或做出决策，是科学精神、理性精神的集中体现。

批判性思维与美国教育家、哲学家杜威的“思维五步法”、与胡适的“大胆假设，小心求证”息息相通，但比他们所界定的外延更加丰富。美国批判性思维运动的先驱恩尼斯（R. H. Ennis）认为批判性思维是“为决定相信什么或做什么而进行的理性的、反省的思维”。批判性思维是21世纪诸多国际组织、国家与地区具有高度共识的“核心素养”之一，且在核心素养清单中排在前列。……