丁建培 哈淑英

摘 要：太平庄中心小学紧抓冬奥会举办机遇，顺势而为，整合教育资源，融合学校的德育、体育、智育、美育和劳动教育，打造适合本校及区域特点的“滑动四季”特色综合实践活动，进行“点”“线”“面”“体”的活动整体设计，努力形成浓厚的冰雪文化氛围，将滑冰实践升华到精神层面，实现滑冰五育并举的教育功能，让孩子收获一生的财富。

关键词：滑冰；轮滑；特色；综合实践活动

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）03-0074-01

自北京延庆和河北张家口市成为2022年冬奥会举办地后，全民迎接冬奥会的热情一路高涨，对滑冰、滑雪都产生了浓厚的兴趣。太平庄中心小学地处冬奥会主办地，由于地形地貌的影响，常年气温比延庆城区还低3～5摄氏度，有着得天独厚的气候条件；在东校区有一块劳动实践场地，同时有极其热衷于冰雪项目的体育师资，学生有多年轮滑的基础。基于以上分析与思考，太平庄中心小学紧抓机遇，顺势而为，整合教育资源，融合学校的德育、体育、智育、美育和劳动教育，打造适合本校及区域特点的“滑动四季”特色综合实践活动。

一、形成独特的环境文化

东校区校园内外建成百米冬奥冰雪文化墙，从历届奥运會的不同视角了解冬季奥运会的发展历程；冰场周围悬挂冰雪运动浮雕和夜景灯光营造冰雪奥运氛围；班级内安装“奥运知识我知道”板块文化墙。这些文化创意源于学生的参与和设计：全部都是由学生亲自参与，自己独立搜集资料、小组合作整理资料，最后由学生、教师、学校共同定稿，形成学生自主参与、自我欣赏的独特环境文化。……