李丽玲

最近几十年来，以“房—树—人”为主题的绘画测验已经成为人们最为常用的绘画心理测验之一。绘画心理分析最初是用来评判儿童的成熟度、智力，因为成年人人格相对稳定且自我部分形成，而儿童的人格还处于发展变化之中，自我意识不成熟，认知能力较低，焦虑很容易被激发。儿童倾向于用直接的行动和游戏来外显他的愉快、焦虑、混乱等，而绘画是儿童喜闻乐见的表达形式，非常符合儿童的年龄特点。他们通过绘画，能表达出他们用语言无法表达的内心深处的情感，能把自己的某些经历表达出来。绘画提供了一种手段，可以让人表达出用文字无法表达的信息。随着绘画分析技术的不断发展，现在已经可以全面的评估作画者的人格。从儿童到大众，从研究到临床，绘画心理分析的应用范围越来越广泛，绘画心理分析技术前景可观。

当然，绘画疗法在特殊幼儿中的帮助具体体现有哪些？又是我们幼教工作者该深挖的内容。就我浅薄的摸索，我认为，绘画疗法在幼儿心理健康教育中的帮助有：

一、绘画疗法有助于建立良好的咨询关系

绘画治疗过程是心理咨询师和来访幼儿一起进行活动的过程。绘画活动是通过咨询师和来访幼儿一起讨论绘画作品，不仅可以打破来访幼儿与咨询师之间的僵化局面，还可以更容易被来访幼儿所接受，并揭示来访幼儿无法用语言表达的一切。我平时在幼儿园开展幼儿心理健康教育教学活动中，往往会存在一些障碍：1.个别幼儿的语言发展水平还比较低，表达能力还十分模糊，要求孩子们将自己的心理状态、情绪情感体验等，通过语言的方式准确地表达出来是很难实现的。……