冯梓修

[摘 要] 近些年社会经济快速发展，党和国家对职业教育重视度不断提升，高等职业教育已成为培养高素质技术人才的主阵地。职业院校毕业生就业率的高低直接反映出其办学的实力。经研究调查发现，目前我国高等职业教育的发展现状明显与社会环境不匹配。依据职业教育就业状况，提出一些具体的措施和办法。

[关 键 词] 高职院校；就业竞争力；提升措施

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0295-01

近年来我国高等职业教育不断发展，高等院校的学生数量也不断增多，但是由于职业学校不能依照市场需求来培养学生导致部分学生就业压力增大，竞争力较低，致使高职教育发展受阻。因此职业学校应注重学生就业能力的培养，为学生就业创造良好条件。

一、职业教育学生竞争力的含义

职业教育學生竞争力是指高职大专院校学生在毕业就业时与别的竞争个体间的竞争和博弈，主要体现在学生的素质、技能和综合实力竞争三个方面，对学生未来就业起着至关重要的作用，同时也是与其他竞争个体在社会资源上的博弈，不同的职校会培养出不同的素质、技能和综合实力竞争力，提高学生的就业竞争力是高等院校目前亟待解决的重大事项。

二、高职院校学生就业教育现状

高职教育过程中，培养与提高学生就业能力异常重要，绝大部分院校已经意识到这一点，正逐步强化学生就业能力的培养。但就目前情况来说，高职院校学生就业教育过程中存在一些问题，具体如下。

（一）学校办学目标不清晰，迷失提升就业竞争力的方向

我国高职院校办学宗旨是科学发展、持续发展，这对提升学生就业竞争力发挥着指引作用，正因如此，高职学校的办学必须以就业为导向，培养社会和市场所需的人才，因此需要高职学校依据社会发展和市场所需定位学校办学目标。但仍有部分高职院校不能按照国家对高职院校提出的新要求重新进行规划，导致在提升学生就业竞争力上迷失方向，给学生就业带来不利影响。

（二）人才培养目标不明确，影响提升就业竞争力

当前部分高职院校在人才培养方面培养目标不明确，严重影响学生就业竞争力。高职学校在人才培养中，没有从社会经济发展需求角度来制定人才培养计划，专业开设不科学，对学生的综合职业能力培养缺乏，导致学生所学知识与实际岗位需求不相符，严重影响基础竞争力。

（三）实习实训条件落后，制约竞争力的提升

高职职业教育环节中，实习实训的实践教学是学校教学环节中不可缺少的重要环节。随着时代的发展，高职教育院校要提升学生实训基地的建设步伐，不能落伍于时代步伐。但是我国大部分高职院校依然存在实训基地落后的现状，学生实践不到位必然导致就业能力无法提高。

三、提升高职学生就业竞争力的方法和手段

（一）加强就业价值取向，完善就业指导

学生就业过程中，个人对职业的定位、追求及评价就是价值取向，也是学生人生观的具体体现。高职院校学生就业创业教学过程中要强化就业观念教育，改变传统的“铁饭碗”观念，消除职业歧视，使学生明白每个岗位都有自身存在的价值，不能以职业判断一个人的价值，从而树立正确的就业观与择业观，甘愿从事基层岗位工作，逐渐实现自身价值。

（二）加强就业指导，增强就业竞争力

为了适应社会经济发展要求，高职教育应以学生专业素质和职业技能为根本，加快教育改革进程：（1）在教学工作中，将就业指导不断渗入，在新生中就开始贯彻学生就业竞争意识，引导学生从态度、知识和技能三方面共同提高，要求学生从专业出发，立足实际，对未来职业形成自我规划，并不断朝着自己规划的目标奋进，做好职业生涯的道路铺垫；（2）院校专业建设时以就业为导向，通过专业与课程设置的方式提高学生就业竞争力。同时开展市场调研活动，根据市场需求及时调整课程内容与专业设置，提高学生竞争力；（3）严格把控学生毕业论文设计与答辩，做好最后一个关口的控制，检查学生知识掌握情况，促进学生就业能力提升。

（三）做好信息化建设工作

要提高高职院校毕业生就业率，确保其顺利就业，高职院校要加强对大学生就业、各企业单位招聘信息的收集和整理，尽可能为学生发布、指导和推荐合适的就业信息和职位。同时，各大院校间要不断加强网络信息化发展，推进网络平台建设，及时为学生提供并发布合适的就业信息，并以资源共享的方式在最短时间内将招聘信息传播出去，方便更多求职学生获取就业信息，而且学生也可以利用就业平台将自己的个人信息和求职目标发送至网络上，实现学生与用人单位资源共享，加快求职信息网络化，提高企业招聘和学生就业效率。

总而言之，高职院校就业教育应以市场为导向，及时调整专业设置与课程内容，确保学生掌握先进的理论知识与技术，做好实践环境建设工作，达成提高高职生就业竞争力的目的。

参考文献：

[1]涂运祥.企业视域下高职学生就业竞争力构成及培养途径[J].武汉职业技术学院学报，2017，16（2）：96-99.

[2]陈民，刘仿强.基于AHP的高职院校学生就业竞争力评价体系构建研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2016，25（3）：61-64.

[3]郑月波.高职院校学生就业竞争力现状与提升路径[J].中国成人教育，2015（24）：107-110.