【摘要】社会经济的快速发展推动了科学技术的进步，信息化网络也得到了普及，网络已经渗透到社会的各个领域，同时也改变了人们的生活方式和思维方式。在网络环境下人们进行交流和分享一些生活的点滴，改变了人们的交流方式。高等学校作为人才聚集地，对网络的认识和使用更加广泛，成为网络发展的重要区域。作为网络使用者的重要主体，大学生受网络环境影响产生的负面情绪必须引起重视。

【关键词】网络环境；大学生负面情绪；影响因素；对策

【中图分类号】G441 【文献标识码】A

一、概述

信息化社会推动了网络的发展，网络在给人们带来便捷的同时也产生了一些负面影响。 网络暴力、网络恶搞等现象的出现使网络环境变得复杂，大学生在利用网络时也会受到影响。因大学生自身的特点，对网络环境中出现的新事物比较新奇，渴望接触，这些网络新事物会对大学生的心理和自身的发展产生负面影响。因此，创造一个健康、有序的网络环境，使大学生在使用网络时能够正确地看待网络新事物，促进网络环境的优良发展。另外，网络负面情绪是指利用网络这种媒介在网上发表一些负面、消极的言论，进而影响其他网路用户的网络现象。网络负面情绪包括对社会问题负面、网络生活的负面以及对自身认识存在错误观点的负面。大学生因网络环境产生的负面影响虽然不能成为网络社会的主流，但其对大学生产生的负面消极影响必须引起重视。

二、网络环境下负面情绪的特征

（一）不准确性

网络世界的虚拟化使用户将真实情况隐瞒之后在网络上发表评论和交流，大学生在这种环境下很难把握自己的言行对社会生活产生的影响，一些大学生因为受到某种消极事物的打击或影响，进而在网络上随意发表自己的意见或者进行评价，将自己的负面情绪进行扩散。基于此种情况，其发表的言论存在很大的不确定性，加之网络世界的虚拟化，散播负面情绪也不会有人管理，这对大学生来说是宣泄情绪的最好方式。

（二）非主流行

在实际生活中，部分大学生经常遇到困难和打击，其承受能力相对较弱，而网络的普遍发展为他们提供了一个宣泄的渠道，他们会对社会生活的不满和自身遇到的问题发表负面的言论。追根究底，这些言论并不是社会发展状况的主流，新闻报社和电视访谈不会对其进行过多关注，很多网友也只是进行翻看，不会过多地评论，因此，这些言论不能反映网络的主流舆论。

（三）偏执性

受网络本身的特点影响，网络言论也存在一定的偏执性，缺少理性，网民在进行浏览翻看的时候缺少对言论的深入分析，判断言论的真实性，因此，网络环境中经常出现一些过于偏激的言论。大学生在受到负面情绪的影响时很难做到理性发表言论，而恰恰相反，他們会过多宣泄自己的消极情绪，不能根据真实的情况进行表达，更不能用全面和理性的态度进行实事求是的探讨问题，使得网络环境中存在许多负面情绪，影响网络环境的健康发展。

（四）扩散性

在网络环境大背景下，信息的扩散速度惊人，人们只需要在计算机上动动手指就可以迅速传播，突破了时间和地域限制，带有负面情绪的言论被迅速扩散和利用，对网络环境和大学生的情绪产生很大影响。

三、网络环境下大学生负面情绪的影响因素

（一）尝试心理

网络环境的虚拟性和开放性引起了大学生的关注，网络平台的进入不受时间和地域的限制，随时随地都可以在网络上发表自己的言论和评价，网络的虚拟性使大学生不用考虑身份信息是否暴露，可以畅所欲言，对社会的现状、对生活的不满等都可以发表自己的意见和宣泄自己的情绪，这就促使大学生愿意接触网络并进行尝试。

（二）宣泄心理

社会竞争越来越激烈，大学生承受的社会压力和心理压力不言而喻，在这种环境下，大学生往往将自己的情绪在网络上进行宣泄，学习和工作、人际关系的矛盾和冲突，都是大学生进行宣泄的对象。网络环境的虚拟性和互动性为大学生的负面情绪提供了宣泄和释放自己压力的场所。然而，网络环境相对复杂，学生在宣泄负面情绪的同时必然受到其他言论的影响，这不利于大学生身心的发展。

（三）社会问题

经济的快速发展一些社会问题也不断暴露出来，贫富差距的增大、就业及失业等问题都是影响大学生负面情绪的因素。大学生处于一个容易冲动的成长时期，社会经济的发展使贫富差距逐渐增大，网络环境中出现的富二代等词语时刻影响着大学生的心理健康，因为这种词语会让大学生感觉努力和收获没有形成正比，对社会产生严重影响，同时也严重污染网络环境。另外，就业、失业也是不得不引起关注的话题。近几年，大学生的就业率普遍不高，受我国教育模式的影响，大学生毕业后踏入社会有一种不适感，从学生到就业找工作会让他们变得无所适从，在人才市场的模式和就业压力的双重打击下，进而产生排斥和负面情绪。部分大学生一旦失业会长期处于迷茫状态，对自身和社会产生消极情绪，对于偏远地区的大学生，他们一旦失业，生活根本无法得到保障，这都是影响大学生发展的不利因素。而这些现象在网络上随处可见，大学生对来自社会的压力承受能力相对较弱，他们无从宣泄，因此网络便成为他们负面情绪的释放场所。

四、解决大学生在网络环境下负面情绪的对策

（一）创设良好网络环境，构建大学生网络心理的引导队伍

网络环境是否安全对大学生的发展有着十分重要的影响，因此要创设良好的网络环境，引导大学生正确看待网络上的事物和言论，促进大学生健康心理的发展。实际情况是，网络监督体系的发展还不够完善，基于此种情况，要积极构建大学生网络心理的引导队伍，完善网络监督体系，对大学生进行正面的积极引导，时刻关注大学生的心理健康。另一方面，还可以对社会不良现象的看法予以消解，促进大学生心理健康发展和正确看待网络环境。

（二）加强网络心理教育，提高大学生心理素质

大学生心理成熟需要一个过程，一些网络负面信息必然会影响大学生心理发展。所以，可以通过网络心理教育活动的开展，引导大学生心理健康发展。学校设置网络心理教育课程，可以帮助大学生正确认识网络，并且进行相应的使用，明确现实与网络的区别。与此同时，在开展网络心理教育课程的时候，要与思想政治教育进行结合，对网络心理教育的不足予以补充，有效提高网络心理教育的成果。在结合思想政治教育的时候，要将网络道德当作教育的主要内容，将网络道德内化成网民的个体思想意识，使其具有良好的网络行为。除此之外，一定要把握大学生心理发展规律，掌握其发展动态，这样才可以进行正确的引导，保证大学生的健康成长。

（三）提高大学生的综合素质

大学生综合素质提高对正确处理网络环境带来的负面情绪的影响有很大的帮助。因此要加强大学生综合知识的积累，提高对事物的认知水平，把网络看成是学习的方式，开拓眼界的工具，而不是沉迷于网络环境。另一方面，要树立正确的价值观，正确的价值观可以帮助大学生对处于网络环境有一个正确的认识，能够清楚地认识到网络环境所带来的负面影响。

（四）建立有效监控系统，优化社会网络环境

网络的迅速发展使网络环境的负面影响越来越多，因此，政府要加强对网络环境的监督，制定科学有效的网络监督体系，完善网络监督的方式，为大学生创造一个良好的网络环境。另外，学校要大力宣传网络环境对大学生负面情绪的影响，促使学校和学生共同建立一个安全健康的网络环境。

五、总结

通过本文的论述，使我们认识到网络环境对大学生负面情绪带来的影响，大学生处于相对敏感的时期，对网络环境的运用缺乏正确的监督和引导，容易受网络环境的影响产生负面情绪，进而对自身的發展形成不利影响。因此，政府要重视网络环境的监督和规范工作，为大学生建立一个优良的网络环境。同时，要关注大学生受负面情绪影响的因素，及时制定有效的对策，引导大学生合理正确地运用网络，增强学生对网络知识的认知，不恶意发表言论，正确看待网络中的负面情绪，不影响自身发展。最后要帮助大学生树立正确的人生价值观，促进大学生的全面发展。

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作者简介：李婷婷（1982-），女，汉族，山西长治，山西大同大学医学院，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。