马静

[摘 要] 管理中，人的因素是第一位的。根据目前高校人力资源开发的趋势，人力资源是最宝贵的。高校健全健康的发展，一定要发展好人力资源，认识到人力资源的重要性，重视人才的培养，合理配置人力资源结构，有效进行人员管理。主要探讨了高校人力资源结构，人力资源管理现状以及解决人力资源管理问题的途径。

[关 键 词] 人力资源管理；绩效考评制度；人力资源结构；创新模式

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0247-01

自从人类有管理活动以来，一直存在着鉴定和推荐人才的问题。选贤任能的程序就是人才管理的最初萌芽。封建社会建立了任命制度、考试制度、奖惩制度、休假制度和正式任用制度。新中国成立后，形成了对人员、工资、福利、退休、招聘、部署、培训、奖惩等完整体系。当今大学发展的核心要素是人才，人力资源管理也成为决定高校长远发展的核心要素。高校必须不断发展，不断提高教育综合实力和素质，必须做好人力资源管理工作。

一、高校人力资源管理的内涵

高校人力资源是指从事高校教育、教学、科研和管理工作的精神和体力劳动者，促进社会经济发展。高校人力资源管理工作主要围绕教师的招录、培训、绩效考核、薪酬制度设计，员工职业生涯发展规划的全过程的管理活动。

（一）高校人力资源的特性

大学人力资源主要由高校人力资源组成。同时，教师的独立性和自我意识决定了人力资源具有强烈的主观能动性。教师价值转化为经济价值的周期长，人才流动呈现出可共享性和单向流动性的特征，形成人才两极分化的特点。

（二）实施高校人力资源管理的重要性

目前的教育背景突出了人力资源在大学教育中的重要性。人力资源的质量直接决定着大学教育和教学的质量，决定人力资源质量的循环发展。人才的竞争、人才素质的提升、人才的引进、人员绩效的考评、薪资的制定都关系到高校人力资源的发展，关系到教育教学水平的发展。通过相互依存、分工合作、积极互动，人力资源管理将提升到一个新的水平。不断加强人力资源管理，是全面提高办学效益、办学质量、办学水平的重要保证。

二、高校人力资源开发现状

（一）人才意识增强，人才发展的渠道不足

中国高校人力资源管理是以传统计划经济为基础的，但提升人才管理的途径却不足。人才并没有真正实现合理分配和合理使用。改进人力资源管理的方法只是培训，而培训方法传统上是单一的。

（二）人力资本价值低，单一培训

从高校来看，目前还没有科学的培训机制或创新型人才发展计划，培训方式受传统计划经济影响，渠道单一。

（三）绩效考评制度不符合高校特点

绩效评估是改善人力资源的重要手段。很难确定大学人力资源的评估标准是否存在，难以评估绩效，也难以量化其工作能力等问题。績效考核指标缺乏关键绩效指标，考核内容随着环境和体系的需要而不断变化。指标的制定需要提高人才素质，不能挫伤员工的积极性。

（四）人力资源配置效率低

高校人力资源配置机制相对薄弱，突出规划配置，忽视市场配置。各级职位分配不合理，专业型和公共型教师的数量不协调。

三、加强高校人力资源的有效管理

（一）拓宽人才培养渠道

强化高校人力资源理念，拓宽培训渠道，形成初期培训、岗位培训、专业培训、知识更新培训等多元化培训体系。建立内部培训、跨部门培训、交流培训、岗位培训、学校培训和选拔培训，拓宽培训形式和具体手段，提高人力资源整体素质。

（二）健全绩效考评机制

建立健全绩效考核机制，通过工作绩效考核、工作行为考核、工作能力考核和工作态度考核形成有效的考核指标。例如，建立高校教师关键绩效指标评价指标，形成重点指标权重。

（三）完善培训体制机制

拓宽人力资源培训渠道，形成多元化培训途径。通过不同形式，开展初期培训、岗位培训、专业培训和知识更新培训。形成培训计划，培训实施和培训效果评估等培训计划。切实改善人才培训机制，激发教职工职业动力，提升整体服务水平。

（四）配置高效的人力资源结构

建立有效的人才信息库，注重本校学科的发展需求，借鉴和引入企业人才管理中的绩效机制。优化公平竞争机制，引入市场机制，促进合格人才进入高效率的教师队伍。

高校人力资源管理的重要性日益凸显。提高人力资源管理队伍的素质和水平，完善人才培养和分配机制，建立公正合理的用人机制，这是未来高校人力资源管理的必然趋势，也是提高高校核心竞争力的重要手段。

参考文献：

[1]延锦丽.高校人力资源管理机制改革初探[J].中国成人教育，2017（9）.

[2]王年军.高校人力资源开发与管理方法创新研究[J].理论月刊，2008（5）.