杨强生

[摘 要] 作为中等职业学校的语文教师，语文教师的修养教育对学生的学习和发展有着直接的影响。教师修养教育水平在很大程度上决定了中等职业学校学生素质教育的成败。提高中等职业学校语文教师的修养教育水平是非常必要的，这不仅是时代的要求，也是中等职业学校可持续发展的需要。就中职语文教师修养教育这一经常被提及的话题进行阐述。

[关 键 词] 中职语文；语文修养；教育修养

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0277-01

中等职业学校是一个以教育产业化为目标的社会化运作机构。作为中等职业教育最重要的组成部分，中职语文对学生的重要性不言而喻。中等职业学校的语文教师是语文教学团队的骨干，肩负着培养优秀中等职业学生的使命。作为中等职业学校优秀的语文教师，我们应该具有较高的思想理论素养，具有广泛的专业知识、良好的语文素养，要树立终身学习思想，积极参加继续教育。只有不断加强中职学校语文教师的修养教育，提高中职学校语文教师的综合素质，才能适应新形势下中等职业教育面临的困难和挑战。

一、中职语文教师应具有较高的思想理论素养

中职语文教师必须认真学习邓小平的教育理论，学习党和国家的教育方针和政策。只有不断提高政治思想水平，才能以饱满的热情、旺盛的精力、积极进取的态度，投身于平凡而艰巨的中职语文教学工作中。学生喜欢以教師为榜样，教师的形象和威信体现在教师行为的细节上，也影响着学生高尚的道德情操和美好纯洁心灵的形成。因此，作为一名教师应该更加积极地在学生面前展示最好的一面，这可以指导学生的行为。缺乏关心和成绩低下易使中职学生产生逆反心理，这就需要中职语文教师用语言去关心、关怀、爱护他们，语言的肯定使中职学生感到人与人之间的温暖，得到精神上的慰藉。当其遇到问题时，用实际行动去帮助他们，使中职学生感受到世界的真善美。

二、中职语文教师应具有广泛的专业素养

教师在培养政治思想的同时，也要加强文化知识储备。中职语文教师应掌握教育学、心理学、教学法的基本知识，运用教育理论指导学生掌握语文知识，培养语文学习能力。中职语文教师如果缺乏这些必要的基本知识，就很难掌握中职语文的教学规律，在准备、授课、课程评价等方面缺乏理论依据，无法科学地理解中职学生的身心发展。中职语文教师的传统教学模式，其理论知识太旧、思想太保守，导致学生学习语文不感兴趣。教师也应掌握现代教育理论知识，不断分析总结教学实践经验，掌握语文教学的教学技能。当代中学生思维活跃，求知欲强，教师不能以长者自居，对现有的知识感到满足，中职语文教师应有较强的文学和艺术修养，这样才能激活语文所蕴含的艺术生命力，激发学生学习语文的兴趣。

三、中职语文教师应具有良好的语文修养

中职语文教师应培养中职学生语文知识的积累、语感、句式、语法、学习方法和习惯、识字写字能力、阅读能力、写作能力、对文章的理解能力和口语交际能力等语文素养。这就要求中职语文教师必须有良好的语文素养。中职语文教师积极积累知识达到一定程度时便形成语文素养。良好的文学素养、文化素质、文化底蕴需要教师花费大量的时间来广泛地阅读、记忆和背诵，从而达到一定量的积累。中职学生学习的有效方法也是广泛地阅读、记忆和背诵。

四、中职语文教师应树立终身学习理念，积极参加继续教育

经济全球化、文化多元化、社会知识和信息网络化的发展趋势，人们开始意识到，学校教育不再能满足工作的需要。教师的职能不仅是“传道、授业、解惑”，而且还要为社会培养出更多的创新人才。随着社会不断发展，人的认识水平不断提高，知识不断更新，学习是无止境的。中职语文教师应转变观念，树立终身学习的理念，积极参加继续教育。即使中职语文教师获得师范教学的资格，也应该接受再培训，再学习，并进一步落实继续教育。只有不断更新中职语文教师的知识结构，才能让中职语文教师跟上时代的步伐，成为一个与时俱进的教师。教师应不断接受新信息、新知识、新成果，并结合语文教学进行科学理论研究，以解决教学中存在的问题。这需要教师不断学习，不断吸收，不断学习新的理论知识。

综上所述，作为中等职业学校的语文教育工作者，我们应该深刻理解中等职业学校的语文修养教育，充分认识到提高语文修养教育的重要意义，不断完善自己的语文修养教育。我们要与时俱进，以身作则、为人师表、教书育人，成为中职学生健康成长的促进者和引路人。通过继续教育，我们可以提高自身的修养，为在教育和教学方面取得更多的成绩而努力，促进中等职业学校学生的身心健康发展。

参考文献：

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[3]王华英.润物细无声：浅谈中职语文教学中如何渗透德育教育[J].商情，2016（18）.