李天平

[摘 要] 主要从构建师生交流多维度平台体系、注重开放式药学专业科研活动的建立、注重学生自主性选题以提升创新力三个方面入手，对开放式药学专业教学科研的实践及创新力培养的长效机制，展开深度地分析与研究。从而通过这三个方面，切实地构建起开放式药学专业教学科研的实践及创新力培养的长效机制，切实强化高等院校药学专业的科研教学水平，全面提升药学专业学生的综合素质与能力，在今后的药学工作岗位中绽放属于自己的光彩。

[关 键 词] 药学；创新能力；长效机制

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0163-01

伴随着我国教育事业深化改革紧锣密鼓地进行，对我国高等院校的药学专业提出了更高的教学要求。那么，在这种全新的教学背景之下，我国高等院校就需要愈加重视药学专业教学水平的进一步提升，以开放性的药学教学为基准，积极探索教研实践及创新力培养的长效机制，以创造最符合新时代特征的药学专业教学环境。

一、构建师生交流多维度平台体系

对广大高等院校来说，若想进一步提升药学专业的教研水平，大力推行开放性的教学实践，就需要从师生交流多维度平台体系的优质构建入手，增强师生之间的互动交流，创设全新的药学教学环境。（1）推行班级双导师机制。针对药学专业所属班级，每班需配备两名专业性导师。该导师的主要职能在于通过自身的实践科研工作，不断更新自己的药学知识，并积极传授给自己的学生，如近期药学领域中重大的创新成果、新药品开发及利用、重大疾病的药物治疗研究、药物研发困境及合理调整方案等。通过这些新知识的不断引入，让学生能够从根本上了解当下最新的药学知识及行业动态，充分激发起学生学习药学专业知识的兴趣；（2）设计精品的课程平台。教师可依据学生普遍反映的难题，如天然的药物化学、有机性化合物的波谱这两门药学课程，将其设计成精品课程平台的主要内容。把药学专业基础性知识与先进的信息化技术有机结合，把理论课程与实验课程所有的影像视频、延伸性知识及练习题等，均传输于信息化网络交流平台当中，并设计好学习功能模块、提问模块、留言模块、实践模块等，把药学专业课堂教学互动精彩的视频片段传输至该平台当中。通过这一精品课程的巧妙设计，不仅能够节省药学课上的教学时间，还能够让学生在课后充裕的时间内积极投入药学专业知识的复习当中，更好地吸收课上捉摸不透的一些专业性知识，提升药学专业整体的教学效果，充分彰显出开放式药学专业教学科研实践及创新力培养长效机制的应用价值。

二、注重开放式药学专业科研活动的建立

为了能够进一步达到开放式药学专业教学科研的实践及创新力培养长效机制的实施效果，广大高等院校药理学专业教师需要更加注重开放式药学专业科研活动的建立，以充分迎合新时期医疗事业对药学专业人才的要求，为他们培育出新时期医疗事业所需要的复合型人才。开放式药学专业科研活动，顾名思义就是以实践为主。教师需要以基础性实验操作训练为基准，创设开放式的药学专业实验教学活动。以“天然的药物化学”这一药学实验教学内容为例，教师可设计两项实验。一项实验主要是对学生科研实践及创新力的初步培养。教师需先讲解目标的化合物基本性质，将相关的理论数据及文献报道给出，向学生讲述前期预实验的结果。学生依据教师所教授的内容自主性设计、提取及分离实验方案，制定好实验报告的形式，并开展分组式汇报，由教师做出最后的实验总结；第二项药学实验，主要是以前期初步性训练为基础，开展深化性自主设计，也就是整个药学实验均由学生自主完成，包含整个实验的设计、前期的文献采集整理、文献结果的汇报、可行性实验方案的设计、实际操作、实验报告的撰写、分组式汇报及实验总结等。通过这一过程不仅能够让学生独立完成一个完整的药学实验，还能够充分发挥学生的主观能动性，将验证性的实验逐渐演变成创新性的实验，从根本上提升药学专业学生的综合能力。

三、注重学生自主性选题以提升创新力

開放式药学专业教学科研的实践及创新力培养的长效机制，是新时期高等院校药学专业实现教学突破的关键点，是培育高素质、复合型药学人才的重要举措。那么，在开放式药学专业教学科研的实践及创新力培养的长效机制之下，高等院校为了能够更进一步向这一教学目标靠近，就需注重学生自主性选题以提升创新力，可通过校企联合实践基地的创建，达到这一教学目的。广大高等院校可积极与国内的一些知名药业强强联合，为广大药学专业学生提供良好的实习机会，让他们能够通过短时间的实习，掌握更多的专业知识及技能，让学生自身的专业素质及技能得以强化。

四、结语

综上所述，为了全面提升高等院校药学专业的教学科研水平，为广大药学专业学生提供高质量的教学环境，就需要高等院校积极探索开放式药学专业教学科研的实践及创新力培养最佳的长效机制，以全面强化药学专业教学水准，培养药学专业学生的实践能力及创新力，为我国医疗事业不断输送药学专业复合型人才。

参考文献：

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