欧阳圣君　欧阳圣宏

[摘 要] 实训实验是高职计算机教学的重点，为了能够更好地实现职业教育优势，高职计算机教育工作者应该结合学生实际情况进行实训实践教学设计，以提高学生综合技能与职业技能，帮助学生能够更加符合企业以及社会对人才的需求。以高职计算机实训实践为内容进行了具体分析。

[关 键 词] 高职计算机；实训实践；分析

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0133-01

在高职计算机实训实践教学中，教师要结合学生的兴趣、爱好，合理进行教学内容与教学方式的设计，激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与实践训练，以促进学生综合职业技能与实践水平的提高。

一、高职计算机类实验实训教学的重要性

对于高职计算机教学来说，实训实验环节占据整个计算机教学的重要位置，实训实验教学与高职计算机的教学质量和效率有着密切的关系。就目前我国的高职学生来说，在选择计算机类目时其学习的目的就是为了能掌握一门技巧，并且近年来我国计算机行业对人才的需求量也相对较大，所以学生在掌握计算机技术后可以服务于社会。因此，想要让学生立足于社会，并将所学技术应用到生活中，教师就必须注重学生实践能力的培养，而在教学中也应该将理论知识与实践应用进行充分结合，提高学生的计算机技术能力。

但是在高职计算机教学中，很多教师都没有将实验与实训进行区分，但其实在高职计算机教学中实训和实验教学有着极大的区别。实验是在计算机教学中让学生进行实践，然后在对学生所掌握的知识和情况进行检验；实训则是学生可以在教学中得到相关的培训，能让学生真正体验到计算机技术在实际生活及工作中的应用。在开展实训实验教学时，教师要认识到实训和实验的区别，以及实训和实验在计算机中的重要性，从而重视实训实验教学，提高学生的实践能力，保证学生在未来就业中有更好的发展。

二、高职计算机类实训实验教学的实践策略

（一）实验实训内容的选取

高职计算机实训实验教学开展前，教师的首要工作就是对实训实验内容进行选取，很多教师认为计算机实训实验教学只要让学生接触到计算机并掌握计算机的一些技术就可以了，然而这样表面的认为严重影响了计算机实训实验教学的开展。对于实训实验教学来说，不但要重视教学的方式方法，同时教师也要根据教学内容以及學生的具体情况科学合理地选择实验实训的内容。

首先，所选择的实验实训内容必须与计算机专业知识贴合。开展计算机实验实训教学的根本一定要围绕计算机专业知识进行，将一些社会经验以及实践内容传授给学生，培养学生的实际操作能力。也就是说，实验实训内容要具有一定的准确性，对于计算机出现故障后无法拿捏准确的解决方案或者待验证的解决方案尽量不选择，避免学生在步入社会将其应用到工作中，影响学生的发展。

其次，教师应该将理论知识与计算机设备进行结合。在高职院校中都具有专门的计算机实验室，在开展计算机实训实验教学时，教师也要充分利用高校内所有相关的教学资源，很多教师为了让学生接触到更多计算机实训内容，往往会超出教学大纲，而学校内的教学资源往往都是根据教学内容进行配置，所以超出教学大纲的内容就无法有效应用学校的计算机设备进行，因此，教师必须了解学生计算机设备的情况，选择一些符合学校计算机设备的实训内容，让学生亲身体验实训教学的乐趣，从而充分掌握实训内容。

另外，教师也要注重计算机实验实训教学的流程。计算机实验实训教学开展的目的就是为了提高学生的实际应用能力，所以在开展计算机实验实训教学时，教师要对教学的流程进行重视，尤其是开展计算机项目时的操作难度、操作人数以及操作时间等，都要按照高职学生的具体情况进行设定，如果设置的项目难度过高就会给学生带来严重的打击，反而降低学生对计算机实训教学的兴趣。因此，适合高职学生的教学流程可以有效提高计算机实训实验教学的质量，同时也可以有效提升学生的计算机技术能力。

（二）完善计算机类实验实训教学方法

新课程改革的实施，要求教师除了注重教学的过程外，还要重视教学的方式方法，对高职计算机实训实验教学同样有这样的要求，因此教师在开展计算机实验实训教学时，首先要明确教学目标，然后根据教学的内容创设不同的教学方法。在课堂上，教师务必要重视学生的主体位置，同时根据班级学生的具体情况选择合适的教学方法。众所周知，单一的教学方法无法有效激发学生的兴趣，因此教师可以创设多样化的教学方法，不断完善计算机实训实验教学方法，从而调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

（三）更新计算机类实验实训教学评价

就目前高职院校内的计算机实训实验教学评价来说，教师过多注重的是计算机理论考核成绩，这样单一的教学评价影响学生的全面发展，考试成绩只能说明学生目前对计算机实训实验教学知识掌握的情况，因此，教师要不断更新计算机类实训实验教学的评价，可以开展师生互评的方法，这样不但可以让教师认识到教学中存在的问题，也能让学生认识到自己在学习中的不足，从而促进师生之间共同进步。

总之，职业教育的宗旨就是培养高素质职业型人才，在这个大前提下，高职计算机教学要结合学生实际情况，合理选择实践内容与教学方法，以全面提高学生实践水平与综合职业能力。通过本文的研究希望能够为相关教育工作者提供一些建议和参考。

参考文献：

[1]范萌，谢晓娟，赵璇.高职计算机类专业实训教学体系改革探究[J].科技风，2017（9）：69.

[2]林斌.高职院校计算机类实验实训室课外开放的实施措施研讨[J].电子世界，2016（5）：170-173.

[3]高强.对高职计算机类实训实验教学的实践与总结[J].当代教育实践与教学研究，2015（8）：134-135.