石林鑫

[摘 要] 高职院校的经典诵读活动能提高学生的综合素养，营造浓厚的文化氛围。高职院校可通过多种形式进行经典诵读，比如开展社团活动、晨读活动、举办相关专题讲座等表现经典诵读的教育价值，提高人文素养。

[关 键 词] 高职院校；经典诵读；途径；价值

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0069-01

中华传统文化是人类智慧与信仰的结晶，这些年来，朗诵中华传统经典备受教育部门的关注。从2007年开始的“亲近经典，承续传统”，到2010年的“中华颂经典诵读行动”策略，要求将经典诵读贯彻落实到学校教学上，增强民族历史文化传承，并加强青少年爱国主义教育。在高职院校展开经典诵读，能使学生更了解中国传统文化，对高职院校的教育发展有着重要影响[1]。

一、经典诵读的内涵

“经”本义是指“织布的直线”，而后常被用作为“天经地义的常理常道”，而“典”泛指“标志”“典范”。但本文所指的经典是指文学经典，主要是唐诗宋词、史子集等著作，高职院校学生通过诵读经典，能丰富文化知识，提升个人素养。

二、经典诵读的特点

（一）经典诵读是一个对话过程

每一部文学经典都存在不同类型的读者，而每一位读者对经典文学的理解与认识都各有不同，读者会在诵读过程中感受到其中的博大精深，是一种超越时空的对话。读者经过反复诵读，能使其增强社会责任感，思想境界也能得到提升。

（二）经典诵读是一个感悟过程

经典诵读是开放性的诵读过程，读者可自由发挥理解与透视，不同读者对经典文本的理解差异很大。文学经典诵读的过程就是感悟中国文化的过程，能使人在特定的环境中感受美好事物，情感方面得到丰富，进而激发对生活的热情[2]。

（三）经典诵读是一个建构过程

文学经典是人类精神成果的典范，具有永恒的文化价值与艺术魅力，所以，经典诵读是一个建构过程。在此过程中，不仅需要将文本的意义世界进行展现，还需要在一定程度上展现读者的自我世界。此外，文学经典还能作为人类的精神向度，有利于唤起后辈的师法和实践。而经典诵读是以建构读者精神家园和自我灵魂以及人格需求为主要目标的方式。

三、高职院校经典诵读的教育途径

（一）开发校本课程

各高职院校在诵读活动中需要结合自身情况以及发展目标，不断积累经验，以便于经典诵读校本教材的编写，校本教材由三个部分组成，即导读、简介和拓展，通过分步骤阅读使诵读者能够初步了解文化的基本结构和背景；之后再对节选内容里的字词进行注解，对选文展开简单的翻译，让诵读者能真正了解经典；最后对学术界研究情况进行分析，举荐一部分参考文献以便于让诵读者进行研读。

（二）营造校园氛围

利用校园现有资源，比如使用校园广播播放经典文学文章，在校园显眼处张贴一些和经典诵读有关的资料、信息等，以此为学生打造轻松的学习环境，让学生积极主动地参与经典诵读活动。同时积极开展晨读活动，每天定时让学生进行一定时间的晨读，并且安排学生干部或值周老师到场督促学生，选取优秀学生做好带头作用，对晨读表现好的学生给予奖励，提高学生参与晨读的积极性，营造出良好的诵读氛围。

（三）开展相关专题讲座

定期邀请校内外诵读专家对学生进行相关经典诵读的讲解，宣扬诵读的相关优点，提高学生对经典诵读的认知，用经典诵读丰富校园文化中的人文底蕴，更好地展示出经典的魅力。

（四）开展社团活动

高职院校应多组织社团活动，使其潜移默化地影响学生的思想观念，例如朗诵比赛、诗词创作大赛等，使学生能在浓烈的氛围中学习，通过评选奖励的方式激励学生，让学生改掉懒散的学习态度。在传统节日中可举办特殊的“经典诵读”活动，通过传统文化提高学生对文学经典的认识。同时成立读书会，并定期开展校园经典诵读活动月，比如辩论赛、文艺会演等，多种活动开设，以此提高学生对传统文化的兴趣，提高其知识素养[3]。

四、高职院校经典诵读的教育价值

（一）提升学生的综合素质

高职院校学生始终坚持诵读经典文学作品，能对中华文化知识进行全面的了解，不仅能养成良好的阅读习惯，同时还能提升自身的语文水平以及鉴赏能力。经过反复阅读，可以开启心志，培养学生的民族精神，强化学生的责任与使命感，思想境界也能不断得到提升，开阔自己的视野。

（二）构建和谐的人文校园

经典诵读可以在一定程度上为校园营造良好的学习氛围，校园文化是一种特别的社会文化，具有一定的育人功能和潜移默化的特点。通过经典诵读，可以构建和谐的人文校园，让民族精神融入校园学习或者生活中，让学生在经典诵读活动中感受到传统文化的魅力，实现“以人化人”的境界。

（三）引领企业精神文明

高职院校培养的人才毕业后会走向工作岗位，给社会带来的不仅是专业技能，更重要的是要有正确的人生观与价值观，能够推动社会的发展。他们的文化底蕴将会成为企业文化的基础，对企业文化发展有着关键的作用。

综上所述，在高职院校展开经典诵读，能够提高学生的文化素养，营造浓厚的校园文化氛围。高职院校要大力开展经典诵读活动，认识到经典诵读的教育价值，构建一个和谐的人文校园，有利于提升人才培养质量。

参考文献：

[1]罗惜春.高职院校经典诵读的教育价值研究[J].现代语文（教学研究），2016（7）：16-17.

[2]关超.高中语文开展传统经典诵读的价值及途径[J].語文教学与研究，2018（6）.

[3]聂建刚.中学语文开展中华传统经典诵读的价值及途径研究[J].新课程（中），2016（10）：37.