胡伟

[摘 要] 高职教育是我国教育中的重要组成部分，各高职学校坚持“以人为本”的基本理念，鼓励学生积极参与全国或者全省职业技能大赛，力求将高职学生培养成拥有较强的专业技能和较高职业素质的优秀人才。如今，各高职院校都非常重视技能大赛与专业课程教学的有效融合，并且在实践中取得了明显的效果。将详细分析计算机技能大赛对高职计算机应用技术专业课程教学的影响，并对两者的有效融合进行详细阐述。

[关 键 词] 技能大赛；高职计算机；融合

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0058-01

一、技能大赛对高职计算机专业课程教学的影响

（一）丰富高职学生计算机理论知识

全国职业院校技能大赛对高职学生来说有着非常重要的影响，技能大赛有利于促进学生对计算机理论知识的学习，提升学生的知识应用能力，提高高职计算机专业课程教学的效果。将职业院校技能大赛与计算机专业课程教学融合是时代发展的必然趋势，它改变了传统的计算机教学模式，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的理论知识。

（二）增强高职学生的创新能力

创新是一个国家发展的不竭动力，各高校在对学生进行计算机教学的时候应当高度重视培养其计算机操作能力和创新精神。实践是创新的前提，两者有着非常紧密的联系，缺一不可，相互制约，相互联系，所以，高职计算机教师可以结合职业院校技能大赛规程调整计算机相关实践课程，丰富课程的教学内容，鼓励学生参与其中，从而培养其创新能力。

（三）营造浓厚的职业教育氛围

传统的讲授型教学方式已经不利于学生职业精神以及职业道德素养的培养，当前技能大赛的内容基本以企业真实项目为依托，考察学生的职业技能和职业素养，学生在参与技能大赛过程中，会潜移默化地受到影响。培养应用型人才是高职教育的办学目标，其最终目的是培养出能适应社会岗位的人才，即采用就业为导向的教学方式。目前，一部分高职学校职业教学氛围缺乏，学生缺乏职业人的意识和较高的职业精神。有的学生甚至仅仅是学习教师所讲的理论知识，没有将自己当作一个职业人来学习。因此，高职学校的教师应当重视学生计算机相关技能的提高，鼓励学生参与到各项技能大赛中，增加学生就业的紧迫感和危机感，提高学生职业人的意识，让学生树立起正确的择业觀，最终提高学生的职业精神。

二、技能大赛与高职计算机融合的措施

普通教育和职业教育有一定的区别，对于前者来说，学生必须经历高考这一个阶段，而对于后者来说，高职学生通常会遇到各级各类技能大赛。技能大赛有利于提高高职学生的实践能力和职业技能，从而提高学生的岗位适应力，为社会培养出优秀的人才。因此，高职教师可以将技能大赛内容与计算机教学进行融合，提高计算机专业课程教学效率，调整教学内容，鼓励学生积极参与大赛，提高其计算机应用技能。

（一）认真研究技能大赛规程，调整计算机教学方式

在实施新课改之后，高职计算机在今后的教学过程中需要逐渐体现出学生作为学习主体的地位，因此，教师在培养优秀高职学生的时候要调整教学方式，提高他们的实际应用能力，进而可以更好地体现出学生在社会中的价值。例如在2018年安徽省网络应用技能大赛中有考察学生出口安全防护与远程接入这块的能力，选手需要有效实现远程VPN接入配置、部署等功能，由此教师可以通过调整计算机教学方式进行针对性的培训。

（二）技能大赛应当结合计算机专业课程内容

全国或者全省职业技能大赛与计算机教学的融合要求技能大赛的设置紧密结合高职计算机专业课程的内容。与计算机专业课程相结合的技能大赛有利于提高高职学生的计算机应用能力。因此，技能大赛的举办方应当从高职学生的实际情况出发，选择科学合理的竞赛内容。设计者可以围绕学生周围的事物或者社会岗位的具体要求来设计竞赛内容，在比赛的过程中，高职学生既能够充分使用自己所学习的计算机理论知识，又可以调动学习的积极性，提高自身的实践能力。

（三）适当评价学生的表现

计算机知识在实践中具有较强的应用性，在技能大赛和高职计算机教学的融合过程中，计算机教师对学生的评价十分重要，设计良好的评价方式可以有效促进学生提升自己的实践操作能力，也可以较好地培养学生掌握计算机综合能力。在职业院校的技能大赛当中，教师应当认真观察学生的表现，然后通过合理的评价鼓励学生更加积极地学习相关的知识，并且让学生能够良好的运用比赛中掌握的知识。例如，我指导学生参与了省计算机技能大赛，在大赛的过程中，每个学生的表现都非常优秀，他们最终在比赛中获得了奖项。事后，我对学生在大赛中的表现进行了适当的评价，并鼓励学生再接再厉。适当评价学生在大赛中的表现有利于将其与高职计算机专业课程融合起来，在课堂上，学生的专注力、兴趣都有了明显变化。

三、实践效果

通过将计算机技能大赛与计算机专业课程教学的融合实践，效果已初步显现，在各级各类技能大赛当中，学生的实践能力、创新能力等都能够得到培养。因此，高职院校应当高度重视技能大赛和计算机教学的有效整合，适当评价学生在大赛中的表现，提高学生的自信心，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]李静.基于岗证赛融合的实践教学体系的构建：以高职计算机网络技术专业为例[J].辽宁广播电视大学学报，2016（3）.

[2]曾金发，曹玉敏.职业技能大赛与高职教学改革相融通的实践研究[J].吉林广播电视大学学报，2013（5）.

[3]刘红.以竞赛促进全面改革 以改革助推内涵建设：对全国职业院校技能大赛制度与职业教育内涵式发展的思考[J].中国职业技术教育，2011（22）.