孙焕明

[摘 要] 基于西藏职业技术学院部分大学生的问卷调查数据，从消费支出、消费结构和消费方式三个方面分析了大学生群体消费行为特点，总结分析西藏职业院校大学生群体消费存在的问题，有针对性地提出了发挥高校在思政教育（重点是消费教育）中的作用等对策建议，引导西藏职业院校大学生群体树立健康、积极的消费观。

[关 键 词] 西藏职业院校；消费特点；消费问题

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0021-01

一、调研概况

本研究的目标是“互联网+”时代背景下，西藏职业院校大学生群体消费行为特征，本课题组通过问卷调查的方式，以西藏职业职业技术学院的学生为调查对象，对西藏职业院校的消费行为进行调查。采取随机抽样调查的方式，发放问卷400份，收回问卷395份，有效问卷393份，有效回收率99.5%。

二、西藏职业院校大学生群体消费特点

共393名在校生参加了问卷调查，其中大一165人，占比41.98%，大二141人，占比35.88%，大三87人，占比22.14%。其中，城市户口26人，占比6.62%，城镇户口47人，占比11.96%，农牧区户口320人，占比81.42%。其中免补学生236人，占比60.06%，非免补专业157人，占比39.95%。

（一）消费支出总体水平上升

目前，西藏职业院校大学生群体每月的生活费用较往年相比呈上升趋势，有39.19%的西藏大学生每月生活费超过1000元，西藏职业院校大学生群体中贫富差距进一步拉大，呈扩大化趋势，500元以下的比例有11.96%，1500以上的比例有10.43%，表现为两头小、中间大的情况。

（二）消费结构呈现多元化趋势

随着人们收入的提高，西藏职业院校大学生群体的消费结构出现多元化趋势。衣服饰品成为西藏职业院校大学生群体新的消费增长点，占据消费主要对象的第二位。手机通讯也成为西藏职业院校大学生群体的消费重点。人际交往和娱乐休闲费用成为西藏职业院校大学生群体消费支出上升的重要因素。旅游作为一种新的娱乐休闲消费方式，西藏大学生将旅游作为他们的主要消费对象。另一方面随着大学生年龄的增长，大学生群体人际交往的方式很多，比如，加入学生会、社团、老乡聚餐、恋爱等。

（三）消费方式电子化、网络化

96.44%的大学生认为网络对学习和生活重要或非常重要，在互联网时代浪潮兴起的今天，科技对社会消费产生了巨大推进作用，作为身处科技前沿的大学生群体也率先进入电子化和网络化时代。51.4%的大学生选择从网络购买服装服饰、鞋帽，反映出网购在西藏职业院校大学生群体中发挥着越来越大的作用；86.01%的大学生每天玩手机的时间超过两小时，其中17.05%的大学生玩手机时间超过六小时。

三、西藏职业院校大学生群体消费存在的问题

（一）消费结构不够合理，存在过度消费，非理性消费现象

很多西藏大学生是上学以来第一次离开父母单独生活，刚开始独立自主支配各种生活费用，经济来源主要是家庭（数据显示96.69%的学生主要的生活费用来源来自家庭），尚未形成系统、完整、稳定和健康的消费观念，自主计划性很差，存在一定程度的盲目消费、过度消费和非理性消费。西藏大学生的消费受外界的影响很大，根据数据显示，51.4%的西藏大学生在购买服装、鞋帽优先选择网购。另外大学生的从众心理也加剧了学生的过度消费和非理性消费，比如老乡、同学对他的影响。

（二）理财意识差

受惠于国家在西藏实行“三包”政策，长期以来，西藏职业院校大学生群体很多基本生活都是学校包办，以至于西藏职业院校大学生群体的理财观念和意识很差，缺乏理财方面的基本能力，不能形成科学成熟健康的消费观，在调查中发现，仅有57.51%的西藏大学生每月有生活花费计划，与成年人理应具备理财意识和理财能力的印象不符。

（三）娱乐和人情消费攀升，盲目攀比严重

娱乐和人情消费攀升。聚会、上网游戏的消费比例竟超过10%，反映出西藏职业院校大学生群体非常看重社交和娱乐，健身娱乐的消费占比达到6.62%，反映出新时代西藏职业院校大学生群体的消费观念发生变化，开始关注自身健康和外在形象，旅游的消费占比达到4.83%，反映出西藏职业院校大学生群体开始关注个人生活质量，对生活有新的追求。

盲目攀比消费严重。数据显示，19.08%的西藏大学生在消费时注重商品的品牌和档次，很多学生为了所谓的面子甚至节衣縮食，为了这些所谓的面子，很多学生入不敷出，催生了很多“负翁”[1]，甚至很多陷进了网贷，给个人和家庭带来极大伤害。

四、解决西藏职业院校大学生群体不良消费的对策

（一）发挥高校在思政教育（重点是消费教育）中的作用

学生健康、积极消费观的形成需要发挥高校在思政教育中的重要作用，尤其是要加强消费领域的思政教育。可以通过开设《消费经济学》等消费学科的相关课程，让学生了解消费经济学的一些常规知识，提高学生消费的合理性[2]。

（二）大学生要加强自我学习，树立积极健康的消费观

大学生作为一个特殊的消费群体，有自己独特的消费理念和消费行为，大学生要不断加强学习，不断提高自己的理财意识和理财能力，科学合理地规划自己的消费行为，要提高自己自力更生的能力，积极参加社会实践，用自己的双手和本领来创造自己未来，注重磨炼自己的意志，树立积极、健康的消费观。

（三）丰富大学生校园文化生活

充分发挥学生会和社团的组织能力，通过组织一系列的文体活动，减少大学生群体沉迷于网络、手机世界的时间，让他们走出宿舍、走出网吧，走向运动场、教室、图书馆，引导大学生群体树立健康、积极的消费观。

参考文献：

[1]顾建伟.浅谈新时期思想政治教育中的大学生消费心理[J].商场现代化，2017（19）.

[2]尹世杰.消费经济学[M].北京：高等教育出版社，2007.