周斌，孟胜，杨华，黄诗旸

[摘 要] 职业教育事关“中国制造2025”和“中国梦”的实现，因为大批“大国工匠”的培养得靠职业教育。但目前职业教育特别是中等职业教育发展乏力，不能适应现代产业转型升级，其存在形同鸡肋，前景不容乐观。从需求侧的视角来审视和分析阻碍当前中等职业教育发展存在的问题与原因，提出迫切需要进行学制、课程、中高职一体化等多方面和多层次的改革，唯有如此，才能适应产业转型升级，确保“中国制造2025”的实现。

[关 键 词] 职业能力；需求侧；供给侧改革；中高职一体化

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0046-03

一、前言

近期，对与三所省级重点中职学校开展校企合作的六十多家企业进行“毕业生职业能力影响因素”调查。调查对象主要是企业的高层管理人员、中层管理人员和班组长。我们将职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力。其中，专业能力包括专业知识与技能、理解力、制定专业方案能力；方法能力包括工作與学习方法、思维方法、创造力、分析问题能力等；社会能力包括处理公共关系能力、职业道德、人际交往能力、责任心、团队精神、心理承受力、人生态度和规范的行为等。

对调查问卷进行统计发现，六十六家企业中，超过90%的企业将职业能力中的“社会能力”排在第一位。并且令人吃惊的是，超过50%的问卷中，企业所有填写问卷的管理人员，对“职业能力重要性”排序均是社会能力、方法能力、专业能力。

这个结果是我们没有想到的。……