张红

[关 键 词] 服装结构制图；肘省袖；教学实践

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）23-0110-02

中职教育主要是培养与现代化建设相适应的技能性人才。在学习基础文化课的同时，侧重培养专业知识和技能。而《服装结构制图》是中等职业学校服装专业中一门理论性和实践性都较强的重要课程，是服装生产过程中最重要的环节，它联系着设计与生产，并贯穿整个生产过程。主要培养学生识图、绘图能力，进而掌握服装样板制作的基本理论及技能。

《服装结构制图》按照上装、下装的顺序由浅入深编排了十四个章节，其中上装包括衬衫、两用衫、西服、大衣、童装等。在整个上装袖型结构制图中，主要介绍了一片直袖、一片肘省袖、两片原装袖。可见，一片肘省袖在袖子知识结构中起着承上启下的作用，是袖型由宽松进入合体的过渡。它是在学生掌握了一片式直袖的基础上，在后肘线上收省来达到合体的目的。一般常用在衬衫、两用衫等类型的服装上。

从外观着装来看，一片式肘省袖符合人体手臂静止时，微微向前弯曲的状态，在结构和合体度上介于一片式直袖与两片式原装袖之间，如下图。

教师在备课过程中，深深地感觉到课本中仅仅在女两用衫变化款一和童装中介绍了该袖的画法（方法一），而童装又不在对口升学的考纲范围，因此知识点往往容易被忽略；课堂教学中，该袖的制图步骤繁杂且原理上不易理解，加上中职生基础差，理论学习动力不足，厌学情绪普遍使学生学起来难度加大；教学后，学生对肘省袖结构制图掌握一知半解，效果不理想。

针对这种情况，我开始寻找各种肘省袖的画法，反复琢磨，先后学习了中国纺织出版社出版的刘瑞璞、刘维和编著的《女装纸样设计原理与技巧》、上海科学技术出版社出版的吴经熊、孔志编著的《最新时装配袖技术》等大量技术性文章。最终选择了其中一种既易理解又操作简单的肘省袖画法（方法二）教给学生，通过几次教学后，学生采用了新的方法，感觉既容易理解又方便操作，很快尝到了服装结构制图的甜头，提高了学习兴趣。

下面设一片式肘省袖制图规格为：号型：160/84A、胸围：96cm、袖长：57cm，进行两种结构制图方法在制图步骤上的列表对比（见后附表格）。

由此可见，一片式肘省袖方法二的制图原理是根据人体静态状态下手臂稍往前弯曲，对于平时一片直袖的袖中线可根据需要酌情向前偏移1～3cm，在此基础上画出袖口线与之垂直，并在袖口线上量出整个袖口大，得到前后袖缝线长度差，从而定出肘省量，最终画出肘省袖。通过方法二的教学实践，只要学生课堂上认真看老师示范，仔细跟练，很快就能掌握肘省袖的画法，大大增加专业自信，课堂效果显著，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，进而提高教學质量。同时我运用这种肘省袖画法还结合服装富怡CAD软件进行教学，效果更加显著：同样的一堂课，还拓展了肘省袖变化款的结构图画法等更多内容。

通过以上多年的教学实践摸索，使我明白教师所要传授给学生的不仅仅是制图方法与过程，更重要的是制图依据、原理及服装款式之间关联变化的相互关系，激发学生对服装制图的兴趣、洞察能力和创造能力。在今后的实际教学中，我还需要不断修正和改进，与时代接轨、与企业接轨，为探索更有效的教学方法而不懈努力。