吉利 吴蒙

摘 要：消防安全长久以来一直是威胁大学生生命健康安全的重大隐患之一，在大学阶段，教育的意义不仅仅是为了让大学生能够更好的学习专业知识，也对大学生消防安全能力及多种综合能力提出了更高的要求。做好相关的教育工作不能能够培养大学生对于消防问题的预防及处理能力，更能够为打造安全校园做出更加卓越的贡献。由于，每一代大学生都有自身的独特特征与发展状况，所以我们的教育工作与实践必须及时做出改善，让工作更加适应教育需求。

关键词：新形式；大学生；消防安全教育；实践；探讨

1.前言

具有专业知识与较高素质的大学生是国家未来发展竞争中最为重要的稀缺资源，所以对于大学生的教育与培养工作一直以来都是我国发展的重点工作，培养全方面发展、具有多种能力的大学生是未来工作的最终目标。为在大学期间更好的保护学生的人身安全、让其能够更好的适应未来的社会生活实现人的全面发展，消防安全教育應该在大学阶段受到更多的重视。一旦发生消防事故就会给家庭、社会带来不可挽回的伤害，所以消防教育必须被严肃对待。

2.消防教育对于现代大学生培养的意义

随着社会的进步，大学对于人才培养的要求已经不再局限于专业知识的人才，而是更加趋向于培养全面发展的大学生。消防工作时大学教育工作中的重要组分，在教育工作中发挥着重要的作用于意义。

2.1提高学生自我保护能力

在当今大学校园之中，由于电器的使用或者电路故障等问题引发的消防事故层出不穷，一旦出现消防事故，必然意味着家庭、学校、社会的沉重伤害。对于正处于花季的大学生而言，掌握一定的消防安全知识，能够在消防事故发生时更好的保护自身是极为重要的。消防教育工作实施的基本目标就是让学生能力做好消防防患于未然，在事故不可避免时仍能最大限度的保护自身安全[1]。

2.2有助于人的全面发展

全面发展是现代教育对于大学生发展的最新要求，消防教育不同于传统的理论知识教学，在讲座、演练等多种活动的支持之下，消防教育成为学生培养自我保护能力、学习课外知识的新平台，对于未来大学生的发展与成才有着重要的意义。

2.3建设安全校园

校园本身就属于人口密集的消防安全重点地区，为保障学生的生命安全及学校教育秩序的稳定，我们必须对消防工作多加重视，开展多种活动形式，让消防安全成为安全校园建设的一部分。

3.消防安全教育关键组分

为提高工作的效率与成果，消防教育工作在多年来不断改进、优化，已经形成了众多的新形式，其工作内涵也在不断的发展与完善。

3.1消防安全意识的建立

由于学校人口密集，在学校中消防事故一旦发生就会产生严重的后果。所以我们消防教育的重点应该是对于消防工作的预防，让学生了解消防工作的预防方法，从而避免消防事故的发生[2]。

3.2自救、互救能力的培养

在消防事故发生时，是否具有应用的自救、互救能力往往是解决事故结果的重点因素，通过良好的消防教育可以让学生在事故中做到不慌不乱、沉着冷静的处理问题，更好的保护自身与他人的安全，避免悲剧的发生。

4.有效推进消防工作的方法

由于传统教育模式的限制，我们的消防工作往往存在重视程度不足的问题，想要提高教育的效果，提升对学生的吸引力，我们必须在工作中尽可能的做到形式多样。

4.1开展消防安全讲座

通过讲座的方法传授消防知识是一种较为传统的消防安全推广方法，能够实现同时对众多的学生进行知识传递的教育目的，为提高学生对于讲座的讲座程度，我们的讲座中应该尽可能的引用实例，并采用较为有趣的形式进行，有助于学生在接受知识的基础上，更好的建立消防意识[3]。

4.2演练活动是教育的关键

在学生已经具备基本的消防知识以后，我们的消防工作就应该在演练工作上做下功夫，想要充分发挥出消防演练的意义，必须在实施之前对学生的态度进行强调。要求学生严肃对待，并尽可能的做到对真是火灾现场的还原。

4.3开展学生交流平台

开展消防知识交流平台有助于学生更好的丰富自身的消防知识，通过交流工作还能够让学生产生对于消防知识学习与传播的积极性，让学生成为消防教育工作的受益者与传播者，让我们的教育工作更好的在大学校园中推广[4]。

5.结束语

在消防工作中尽可能的做到形式多样、内容充实，才能让消防教育工作更好的在大学生群体中推进，改变学生缺乏消防知识、不重视相关课程与活动的现状。让大学生具备相关知识，能够在生活中避免消防事故发生，及时排除生活中的安全隐患，并在事故发生时能够更好的做到自救、互救对于大学生全面发展教育目标的达成与安全校园的建设都有着十分重要的意义。

参考文献

[1]李广艳.高校化学实验室的安全管理探索[J].实验室研究与探索，2017（3）：278—282.

[2]靳力鼎，王玉婷.微信公众平台环境下的高校实验室消防教育研究[J].长治学院学报，2016（2）：34—35.

[3]黄如兰.大学生消防安全教育的实践和思索[J].企业家天地，2017，（5）：93—95.

[4]韦庆夫.浅议学校消防安全教育[J].广西民族大学学报，2017，（9）：43—46.

作者简介：

吉利（1989年11月），女，河北石家庄，主要从事消防安全工作。

吴蒙（1988年9月）女 河北省石家庄人 本科 主要从事消防安全工作