杨秀霞

【摘要】要引导和帮助孩子们提前过好说话写话关。从培养兴趣、积累语言、寻找规律、不断训练、自由展示、积极评价等方面多

管齐下，一定会使孩子们的说话写话水平进入良性循环的轨道。

【关键词】低年级；说话写话

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

对于“怕”写作文的孩子来说，缺乏的不是表达的愿望，而是表达的能力。教师要做的，就是引导和帮助孩子们提前过好说话写话关，拥有表达的能力。具体来说，需要抓好以下六点：

一、在快乐体验中培养兴趣

美国心理学家布鲁姆说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”将游戏融入说话写话教学，可以极大地吸引孩子的注意力，使孩子对说话写话产生浓厚的兴趣。例如，为了让孩子们练习说写一句完整的话——“某人在某处做某事”，我事先准备了3组带拼音的词语卡片，第一组卡片上写动画片或生活中的常见人名，“如孙悟空”“小白兔”“王冬”等；第二组卡片上写方位词，如“在山上”“在花园里”“在天空中”等；第三组卡片上写动词，如“拍皮球”“吃苹果”“打瞌睡”等。接着，我请一位同学在3组卡片中各任意抽一张，并将词语按“某人在某处做某事”的顺序粘贴在黑板上，凑成一句话，再请同学们把这句话读出来。结果，由于是任意抽取并临时组合，很可能会产生“小白兔在天空中打瞌睡”这样的组合。十分怪异的语言把孩子们惹得哈哈大笑，教室里洋溢着欢乐的气氛。几轮游戏后，我引导孩子们将前面搞笑的句子改为正常的。……