安芬菊，李德荣，俞国燕，陈伯豪，陈典龙

(广东海洋大学 机械与动力工程学院，广东 湛江 524088)

3D打印正在重塑全球制造业的竞争格局，被NSF认为是20世纪最伟大的制造技术革命。2012年，美国启动首个制造业创新计划——增材制造 (3D打印)；2013年，我国将3D打印技术上升到国家战略需求的地位[1]，并将该项技术的研发入选国家863计划，这为3D打印技术在我国的发展奠定了里程碑。

3D打印，实质是一种增材制造技术，是一种以数字模型文件为基础，采用粉末状金属或塑料等可粘合材料逐渐累加的方法制造实体零件的技术[2]。主要有熔融沉积成形(FDM)、激光选区烧结(SLS)、立体光固化成形(SLA)、叠层实体制造(LOM)、三维打印(3DP)、激光近净成形制造(LENS)、电子束选区熔化(EBM)、激光选区熔化(SLM)等多种工艺方式。3D打印在模具制造、工业设计、航空航天、医疗等领域应用的比较多，现在发展到采用这种技术直接打印某些零部件。另外，该技术在工程、珠宝、鞋类、教育等领域亦有应用。在2015年期间，美标公司 (American Standard)推出 “DXV”3D打印金属水龙头系列，如图1所示。荷兰阿姆斯特丹古老运河上将凌空飞跨一座由 “MX3D研究和发展”公司通过3D打印技术完成的新型钢铁大桥，如图2所示。可见3D打印技术作为一项先进制造技术，正在迅速地崛起。将这项技术应用到实践教学，尤其是引入工程训练，可以尽早将先进的技术转化为教学，对培养学生的创新能力和实践动手能力，了解掌握前沿科技，具有重要的引领作用[3－5]。

图1 水龙头

图2 新型钢铁大桥

1 3D打印实训室的硬件建设

目前，3D打印的种类很多。……