刘丽娜

摘要：从多年来的班主任工作中，我深深体会到学生的快乐成长是班主任幸福的催生剂；家长的支持理解是班主任幸福的润滑剂；教师的自我提升是班主任幸福的保鲜剂。

关键词：幸福；催生剂；润滑剂；保鲜剂

幸福是什么？每个人心中的答案都不一样，但作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，我追求的幸福很简单，我只以平常心做着平常事，不为取悦偶然路过的行人，不去追求那世间的繁华，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的一天天地成长、变化，看着他们一点点变得成熟、懂事，这就是我作为班主任的最大幸福。

一、学生的快乐成长是班主任幸福的催生剂

2016年教师节，虽然已过去两年，但那天的情景我却记忆犹新，那天是个周末，我正在家里洗衣服，突然门铃响了，打开门，一个风度翩翩的少年手捧一束鲜花站在我家门口，看到我疑惑的眼神，男孩着急地说：“刘老师，您不认识我了？我是王阳啊！”听了他的话，课堂上他那调皮的小模样立刻浮现在我的眼前，这是曾经令我最为头疼的一个学生，记得他是四年级时转入我们这个班的，当时他来这个学校也是因为在之前的学校里老师已经没法管教他了，迫于无奈，家长想给他换一个环境试试，可结果来到新环境他可是没有半分收敛，课堂上，他经常搞小动作，课后作业也是经常不写，在班里和老师、同学顶撞，让人很是苦恼，但对于这类孩子，我始终坚信今天的“丑小鸭”就是明天的“白天鹅”这句话，所以对他我给予了特殊的关注，没事时经常找他聊天；学习上，有什么不明白的或是做错的，我都会耐心帮他讲解，直到他懂为止；平时只要他有点滴进步我就表扬他；慢慢的，他融入到这个集体之中，学习也逐步步入正轨。还记得那天他来看我时跟我说：“刘老师，现在我已是一名大学生了，我特别感谢您，因为是您，在小学时没有放弃我！是您，让我体会到了受人尊重的快乐！是您，让我有了成功的体验！就是从那以后我对生活才有了自信心，学习才有了劲头，也才有了今天的学有所成。”孩子几句朴实的话语，却令我激动万分，此刻的我也感到无比的幸福，因为看到自己所教的孩子能成长的这样优秀，就是对我工作最大的回报，也是我做班主任工作中最大的幸福！

在育人的過程中，我本着以爱育爱的原则，尊重每一个孩子，把每一个孩子当成一个平等交流的伙伴，所以我所带的班级氛围轻松、和谐，孩子们在这样的集体中能快乐健康成长。我注重激发孩子的进取心，要求他们积极参加各项活动，校区级运动会的赛场上，有我班学生矫健的身影；市区级艺术节的舞台上，我班同学一展歌喉；区级篮球赛，我班男孩是绝对的主力，赢得阵阵喝彩。在各级各类演讲活动中，我辅导的多名同学都屡获佳绩……朝气蓬勃的孩子们正以饱满的热情、积极进取的心态迎接生活中的每一个挑战，看着他们一个个充满自信的笑脸，做班主任的我又怎能不感到幸福呢？

二、家长的支持理解是班主任幸福的润滑剂

一直以来，我非常重视和家长的交流与沟通，而且我也确确实实感到有了家长的支持，我的班主任工作做起来会事半功倍。

每接手一个新班，我第一时间都要创建飞信群、微信群，我的手机一天24小时为家长开机，孩子在校的点滴进步我会及时告知家长，孩子在校的精彩瞬间，我会拍下来发给家长，孩子今天犯了一个小错误，我也会单独跟家长进行电话沟通，我用手机为家长直播了孩子在校的生活，家长帮助他们了解孩子成长的每一个瞬间，虽然我与家长不能常见面，但我们的心却永远联系在一起，每到节假日，我的手机会收到一条条家长祝福的信息，每次见到家长总是对我千恩万谢。每每此时，我都感到无比的自豪，因为我的付出是值得的，这是我作为一个班主任独有的幸福！

三、教师的自我提升是班主任幸福的保鲜剂

“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。教学中我积极进取，多年来我的课多次荣获市区级奖励；课余时间我勤于笔耕，我的论文、案例多次荣获市区级奖励；在怀柔区连续两届的教学基本功大赛中，我都荣获一等奖；因此我也荣获怀柔区骨干教师这一光荣称号。做班主任的我，就想用我自身的努力来告诉我的学生，一分耕耘一分收获，只要付出就定会有回报！因为我相信，只要我做到了，我的孩子们定会更加优秀！没有教师的成长，永远也不可能有学生的成长！没有教师的快乐，永远也不可能有孩子的快乐！

印度诗人泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”当代教育呼唤的是幸福的老师和快乐的学生！我要在教育的过程中享受快乐，和学生一起成长，用心体验做班主任的幸福！