何丰

【摘要】在中职电子技术课程教学中，在先进教学理论的指导下，利用先进的教学设备对传统的实验教学模式和教学手段进行改革是提高中职教学质量的根本途径。认真分析中职电子技术课程的特点以及目前在教学中普遍存在的问题，并阐述多媒体辅助教学在教学中巨大的优越性及发展中的不足。

【关键词】多媒体技术；应用；效率

【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0090-01

在信息技术飞速发展的背景下，综合视频、动画、图形、声音与文字于一体的媒体系统多媒体技术已逐渐代替了以往了黑板粉笔教学方式，成为现阶段各中学课程教学中常用的教学手段，对教育模式的改革具有重要意义。中等职业学校中电子技术的课程主要包含两个版块，分别是电子技术理论基础、实训，该课程是多数电子相关专业中必要的基础课程，例如信息工程、应用电子技术、自动控制技术以及机电技术等专业。实验性强、理论性强、内容多以及概念抽象是电子技术课程的特点，且该门课程基础是否扎实对学生而言，会影响到对后续相关课程的掌握。大部分中職学生的学习能力以及基础知识水平较差，电子技术课程的枯燥以及传统教学方式无法提起学生的学习兴趣。而多媒体技术则是有效解决目前电子技术教学状态的有效手段。

一、激发学生学习兴趣

课程教学概念抽象，学生理解困难，利用多媒体教学形象生动，容易激发学生的学习兴趣。……