“一带一路” 倡议下亚洲来华留学生教育与自我管理模式探究
2018-05-08张剑飞陈阳李向坤
理论观察 2018年2期
张剑飞 陈阳 李向坤
摘 要:在新时期的发展过程中,我国提出了“一带一路”倡议,主要是指丝绸之路经济带以及21世纪的海上丝绸之路,通过这一思想的提出,更多的留学生选择来到中国,学习中国的文化,见证中国的发展变迁。在21世纪的时代背景下,加强“一带一路”的发展,有助于我国与世界紧密联系的形成,也是对外开放的需要,由此吸引了大批的亚洲留学生前往中国留学,将我国的优秀传统发扬广大,下面笔者就从“一带一路”背景下对亚洲来华留学生的教育管理模式加以进一步的探讨。
关键词:留学生;教育管理;问题对策
中图分类号:G648.9 文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2018)02 — 0005 — 03
在新时期的发展过程中,“一带一路” 倡议的实施,为来华留学生的教育事业提供了新的契机。我国各大高校采取积极的措施应对留学生数量增长的问题,积极的应对这一挑战,留学生数量的增多,一方面为我国带来了新的文化,另一方面对我国传统的一些内容却带来了一定的冲击,所以更加应该创新留学生的教育管理观念,在“一带一路”的发展背景下,积极探索出一条具有我国特色的留学生教育管理之路。本文重点对现阶段我国留学生教育过程中存在的不足展开论述,进一步探讨今后的发展情况,希望对亚洲来华留学生的教育工作带来一定的帮助。
一、“一带一路”背景与亚洲主要国家及地区留学生特点简介
亚洲是七大洲中面积最大、人口最多的一个洲。东亚指亚洲的东部,包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本,这些国家与我国一衣带水,在文化起源和发展上有着千丝万缕的联系,此区域的留学生比较具有国际视野,同时也能很好地融入到中国文化中;……
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