摘 要：语言能够表情达意，说明存在一种无形的表现力。笔者通过探索语言表现力来源，运用最新研究手段结合物理、数学、心理学等技术进行赋值，结合语言“场论”技巧探索语言赋值数据化之路，同时推动在作文教学上的应用，推动文学写作的数据化和自动化。

关键词：语言表现力;场论;赋值数据化;作文教学应用

【中图分类号】G【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2018）03B-0074-02

人们常说，语言是工具，语言是艺术，而最常听到的则是“宣传也是一种战斗力”，教育界则有“语言是一把雕刻刀，可以将人雕刻成任意产品”的说法。这说明，语言蕴藏着某种神秘而巨大的力量，这种力量无时不在影响人类，推动人类发展。那么，这种力量究竟为何物？经多年研究，本人发现语言现象存在一个个相对独立又相互作用的“场”，而这些力正是由这些“场”产生的，这就是语言“场”力。一般地，语言“场”力是通过语法与结构、阅读与聆听产生力量。

一、语言表现力的来源

语言的表现力是指运用语言表现思想和艺术的能力。那么，语言表现力来自何方？我们从文字的本意出发可知：实物n对应的是名词n，n是语言模拟实物存在;动作v对应的是动词v，v是语言模拟动作存在，以此类推各种自然和社会现象均可以对应某类词语并模拟存在。辜正坤教授指出，语言不仅模拟存在，它也反作用于存在，重新拟构存在。语言表现力就是模拟功能的作用使然，而言语模拟过程就会形成不同类型、大小不一的“場”。研究发现，语言n和v在模拟过程中力图还原再生n或v的效果。……