梁艳

摘要：语文教学是科学和艺术的结合。语文世界是一个美的世界，一堂成功的语文课必须追求一种知情结合、文质兼美的艺术境界，使学生在接受知识，提高能力的同时受到美的熏陶、提高审美情趣。因此，语文课堂不能没有艺术。

关键词：教学；艺术；技巧

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）01-0041-02

1.确立正确的教学理念

1.1深入研究教育教学理论，使教学艺术更好地为学生的学习服务学生是学习的主体，需要教师真正做到"设身处地"，站在不同层次的学生角度，缜密地构思每一种教学艺术，这样才能更好地驾驭课堂，高效完成教学任务。

1.2善于营造激发潜能的教学氛围，让学生充分自如地展示才华。

1.3现代语文教学应着眼于提高学生的语文素养，为学生的终身发展负责。

2.运用有效的教学技巧

2.1巧妙地课堂导入。俗话说，良好的开端是成功的一半；题好一半文。开头要恰到好处，切忌千篇一律，好的开头能够一石激起千层浪，是成功的一半。

2.2恰当适时地提问、点拨。所谓教学艺术，从某种意义说，也是提问和点拨的艺术，提问与点拨方式的巧妙与否，直接关系着课堂教学的成败。唤醒学生读书，思考的欲望，许多时候必须借助课堂上的巧妙提问和适时恰当的点拨。

3.简洁明了的板书

板书是教师进行教学活动的重要手段之一，是课堂教学的"眼睛"，更是教师在教学过程中的一种艺术创造。板书当与否，直接影响课堂的教学效果。通过板书，可以指导学生从"视读"学写作，理解、掌握课文的行文线索、层次结构、表现方法，理解作者的逻辑思维和形成思维过程，指导学生审题立意、编拟提纲，增强写作能力，真正实现"以读导写，以读促写"。……