【摘要】小学英语阅读教学的一个重点和难点是阅读教学，多媒体技术越来越广泛地被应用在英语教学中，如何恰当地运用多媒体来辅助英语教学已成为当前教育界研究的热门话题。多媒体呈现的信息量比较大，而且工作效率高。将多媒体技术的这些优点应用到英语阅读教学中，可以调动学生的学习积极主动性，还可以丰富教学内容，夯实教学过程，提高英语阅读课堂教学的效果。

【关键词】多媒体；英语阅读；教学

【作者简介】高漉霏，江苏省常州市武进区马杭中心小学。

小学英语阅读课的教学内容比较多，涉及方方面面的知识，传统的教学模式剥夺了孩子张嘴表达的机会，枯燥乏味的课堂导致学生失去了英语阅读学习的兴趣。多媒体指导下的英语阅读教学改革了传统的教学模式，丰富了教师的课堂教学方式，可以大大提高课堂教学的效率，吸引学生的注意力，为学生创造运用语言和表达自我的机会和条件。

一、影响英语阅读的因素

阅读理解的认知心理过程比较复杂，在这一过程中，学生的词汇储备、语法理解、先前经验、阅读习惯等都会影响着英语阅读的质量。就小学生而言，影响他们英语阅读的因素主要有兴趣、词汇。

1.缺乏足够的興趣。在英语阅读学习过程中，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的最大动力和最好的老师。学生对英语文章的阅读兴趣高，其学习动力和学习效果就好，反之则学习效果会降低。……