【摘要】小学英语作为我国基础教育阶段的重要学科，是在新时期背景下要求小学生在早期掌握的一门知识。随着经济一体化发展以及英语语言在国际上的重要性，在我国的教育体系中也越来越重视小学英语的教学，希望通过有效的英语教学，在学生的基础阶段就为学生奠定较为完善的英语基础知识，对学生今后的学习和成长有非常重要的作用。在英语的教学过程当中，相关教学工作者开发出了小学英语绘本教学。这种教学方式在一定程度上打破了传统的英语教材教学，提高了英语教学的趣味性。但是，由于当前我国教学工作者的教学方式和教学理念影响，导致小学英语绘本教学还存在一些问题。因此，本篇文章主要就针对小学英语绘本教学的现状进行相应的探究，并通过教学方式创新和转变，优化小学英语绘本教学。

【关键词】小学英语；英语绘本；教学方式

【作者简介】蔡建红，广东省广州市从化区太平镇中心小学。

英语绘本主要是指用文字和图画结合形成的一种英语知识的传输形式，更多的是利用某一个故事主线，用故事情节来进行相关英语知识的表达。英语绘本，具有一定的趣味性和认知直观性，能够提高学生的认知水平和观察能力，能够让学生对英语学习产生兴趣，从而培养学生的想象力和创新能力。在新时期背景下，这种教学方式被广泛的应用到教学当中，但是由于缺乏系统完善的教学经验和理论基础，导致小学英语绘本教学存在一些问题。

一、小学英语绘本教学的现状探究

1.相关教学绘本教材的缺失。尽管我国当前已经充分认识到英语绘本教学对小学英语教学的重要性，也在英语教学过程当中积极的使用英语绘本实施教学。但是由于我国对这方面的系统教学体系缺乏自主编译教材的能力，很多英语绘本大多都是由国外引进翻译而来的，自主研发编排的绘本相对较少。这就导致当前的英语绘本教材中的内容，不能够符合学生的英语学习特点以及学生的认知能力，让学生在英语学习中有一定的文化差异和认知差异，从而在一定程度上限制了学生的英语学习，也阻碍了新时期背景下小学英语教学工作的有效开展。

2.教学形式单一。在现阶段，很多教师实施绘本教学的时候，仍旧沿用了传统的单一死板的教学方式，这种教学方法几乎是向学生进行知识的灌输，很难将学生的学习主体性体现出来。比如，在绘本图片与文字的应用方面，很多教师在教学的时候都是把图片当做吸引学生注意力的一种方式，但是在实际讲解中却对图片一带而过，没有将文字内容和图片内容进行紧密联系和讲解，更多的是对文字进行更加深入的灌输教学，从而导致教师利用绘本教学的时候，出现图片与文字相互脱离的现象。不仅让绘本英语知识的整体遭到破坏，而且学生对英语知识也不能够很好的掌握。

3.忽视了学生的认知需求。当前很多教师在教学过程当中，更加注重自身的教学目标是否完成，而没有立足于学生的学习需求，探究学生需要怎样的学习方式以及学习内容。不能够把握学生的认知需要，不能够充分的认识到学生的认知需求。进而在实际教学过程当中让教学目标和学生的学习需求发生偏离，从而导致英语教学效果低下。

二、小学英语绘本教学的有效措施探究

1.充分整合资源，自主编制英语绘本教材。英语是一门外来学科，学生从小生长的环境以及语言习惯和英语有着很大的不同。如果教师所使用的教材都是从外国引进翻译编制而成的，那么外国的文化体系以及相应的知识很可能不符合学生自身的学习习惯以及认知特点。因此相关教学工作者和教研者应该立足于当前学生的学习特点，进行深入调研，自主创新，整合资源，自主编制英语绘本教材，从而满足小学英语绘本教学的需要。利用本国化的英语绘本教材，更加有效的实施小学英语教学，让学生在英语绘本教学当中，能够满足自身的学习需求。

2.密切结合文字和图片，注重内容的融会贯通。绘本教学的最大优势就是有包含文字和图像，而文字是对图画的讲解和阐述。因此教学工作者在教學的时候要将图片和文字融会贯通，让学生通过观察图片理解文字的含义，通过文字的学习进一步了解图片表达的思想，从而使两者之间相辅相成。让学生能够在绘本当中能够完整的掌握相应的英语知识。比如在《Guess how much I love you》这一绘本是为了表达兔爸爸对小兔子的爱，教师不仅要对文字方面的内容进行进一步讲解，而且更重要的是要对绘本中图画中的内容进行讲解，包括图像中，兔爸爸和小兔子之间的互动，以及相应的动作讲解，从细节当中体现出兔爸爸对小兔子的爱。从而更为深入的表现出父母对自己孩子的关爱，达到教学的目的。

三、结语

总的来说，小学英语绘本教学是新时期背景下小学英语教育的重要措施，因此相关教育工作者应该要立足于学生的学习需求，以及学生的认知特点，自主开发编制绘本教材，着重讲解绘本内容中的深层含义，使文字和图像相互联系起来，从而实现小学英语绘本的有效教学。

参考文献：

[1]廖先凤.小学英语绘本教学提问——让每一个普通孩子都有收益[J].中华少年，2017.

[2]於维维.英语绘本在小学高年级英语阅读课中的实践研究[J].小学生（中旬刊），2017.