杨剑 肖洪峰 邱进

【摘要】目前，中职机械类专业已经开设了AutoCAD课程。如何提高AutoCAD课程教学的吸引力，改革传统教学中乏味和枯燥的教学现状，将学生学习的兴趣调动起来，是亟待中职机械类专业教师解决的课题。本文从合理选择教材，完善教学内容，采用灵活多样的教学方法，实施科学的评价方式等几个方面，提出了改进AutoCAD课程教学的途径。以期提高课堂教学效率，为促进中职机械类专业学生将来更好的就业，奠定良好的基础。

【关键词】AutoCAD课程教学；中职机械；问题；对策

【中图分类号】TH126-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0114-01

作为一种通用的计算机辅助设计软件，AutoCAD具有非常广泛的运用。在中职机械类教学中，运用AutoCAD软件，来绘制机械图形。主要是培养学生实践操作能力。AutoCAD包含着广泛的内容，但中职生因为水平参差不齐，具有较差的学习基础，因此学习起来比较吃力。为此，教师应在教学实践中，不断创新教学方法，使学生更好的掌握更多的知识点，真正提高课堂教学效率。

一、AutoCAD课程教学存在的问题

1.缺乏明确的教学目标

AutoCAD软件具有非常广泛的应用范围，而在中职机械类专业的教学中，因为课时安排不够，没有突出专业的方向性。仅仅侧重于对软件基本操作技能的学习，不注重培养学生的专业素养。对于岗位的工作任务，学习仅仅依靠软件很难操作完成。因为不具备一定的应用能力，很难适应岗位需求。所以该课程在设定教学目标时，应紧密结合其他专业，以机械制图为基础，对更多的具备专业素养的合格人才进行培养。……