【摘要】英语作为一种国际语言，对学生日后发展具有重要作用。在初中开展英语教学中，传统的教学模式已经不嫩满足学生的发展，更不符合社会的发展需求。近几年，一些初中英语教师开始运用课堂导入策略，开展英语课堂教学活动，取得了一定的效果。基于此，本文将针对初中英语教学进行探讨，深入分析课堂导入策略对英语教学的作用，使其提升初中英语课堂教学质量。

【关键词】初中英语；课堂导入；导入策略

【作者简介】张燕，山东省垦利实验中学。

社会经济快速发展，经济市场竞争越来越激烈，对人才要求也在不断提高。学生具备一定的英语能力，对学生日后工作具有积极地促进作用。对初中阶段的学生而言，开展英语教学活动，能够使学生具备一定的英语能力。初中英语教学要注重激发学生学习兴趣，调动学生积极性。运用课堂导入策略，使学生更好的融入课堂，从而提升学生学习效率。

一、课堂导入理论基础

初中英语课堂教学中，课堂导入是整节教学过程的开始，有效的课堂导入能够使学生更好的融入到教学中，具备良好的学习心态，从而提高学生学习效率。

1.营造轻松愉悦的课堂氛围。初中阶段的学生，受应试教育影响，会有很大的学习压力。英语教学中，教师要注重激发学生学习兴趣。为学生营造轻松愉悦的课堂教学氛围，这样才能使学生积极地参与教学。教师在教学过程中，可以利用行为语言，为学生进行课堂导入，使学生能够充分感受教师的情绪，从而缓解严肃、枯燥、乏味的课堂教学氛围。……