李剑惠 倪文娟 孙平飞 戴勇波

【摘 要】分析了目前实训教学存在的问题，结合本校药物制剂实训教学特点，按高职院校人才培养目标要求，在实训教学中进行了微课和翻转课堂相结合的教学模式尝试，结果表明，有效地激发学生们的学习兴趣，变被动为主动，提高了学生自主学习、理解、动手操作能力。

【关键词】药物制剂综合实训；药物制剂技术专业；微课；翻转课堂

中图分类号： G712；R-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）05-0120-002

【Abstract】This paper analyzes the problems existing in practical training teaching， combines the characteristics of practical training of the pharmaceutical preparations in the school， and tries to combine the teaching mode of micro-teaching and flipping the classroom in practical training according to the requirements of the talent training objectives in higher vocational colleges.The results show that students' interest in learning is effectively stimulated， and they become passive and active，which improves the students ability to study， understand， and operate independently.

【Key words】Pharmaceutical preparations comprehensive training；Pharmaceutical preparations technology；Micro-class； Flip classroom

教育部在《教育信息化十年發展规划（2011-2020年）》指出，要求在信息技术与教育深度融合的基础上，建立新型信息化教学环境，优化教育模式，推动教育改革[1]。目前互联网技术的迅速发展，教育理念教学内容再到教育方法都进入载新的时代，微课、翻转课堂及慕课的出现使课堂不再是传统的老师一味的讲解。本文对高职高专药物制剂实训教学的方法进行了摸索和探讨。

药物制剂技术是研究药物剂型制备理论、生产技术、质量控制与合理应用的综合性应用技术学科，是药学类专业群的一门实践性极强的专业核心课程。培养药物制剂技术专业的学生在能力上应该具备制剂生产能力；能在生产过程中及时发现问题并能采取合理的方法解决问题；具有对常用制剂通用设备能理解其原理及基本操作、基本保养及维护的能力，因此是培养在药物制剂技术上的应用型人才。而药物制剂综合实训即是对学生在校期间学习药物制剂技术的一个提升，增强综合职业能力，养成良好的职业素质起着致关重要的作用。……