吴燕珍

摘要：案例教学法是一种新的教学法，以其与实际联系紧密、操作性强的特点，运用在ACCESS教学中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：案例教学法；ACCESS；数据库

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）08-0124-02

案例教学法，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

1在ACCESS课程教学中实施案例教学法的可行性

ACCESS是微软公司推出的办公软件OFFICE中一款较为简单的、易操作的数据库管理软件。具备强大的数据管理功能，提供了友善的可视化操作界面和工具，一般用作小型软件系统的后台数据支撑。ACCESS作为一门实践性较强的课程，它需要强化学生的动手能力。

在以往的教学过程中，教师在讲授完每个章节的内容后，都要求学生能够操作完成相应的练习题，教师与学生之间的关系是“讲”和“练”的关系。而这样的教学方式，对于每个章节的操作题，学生是听完和看完老师的演示后能操作完成。……