刘师良 王淑艳 贾福运

摘要：在当前互联网+迅速发展的大背景下，针对医学院校计算机基础课程教学过程中学生在计算机课堂上的学习积极性不高，课下学习计算机的资源相对匮乏，遇到疑问，找不到老师解答，课下计算机基础课程学习时间得不到保障等问题，本文利用互联网，构建教学平台，在互联网+的支持下，教学平台不但可以解决学生学习积极性的问题，还可以更大的发挥设备优势，让学生可以更好地利用碎片化的时间进行学习。

关键词：计算机教学；互联网+；信息平台

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）08-0112-02

在当前的医学相关专业的计算机教学过程中，大多数仍采用传统的教学模式，老师讲，学生听。在这样的模式下，学生几乎没有学习积极性，所以课堂教学效果差。当学生在课下遇到需要解决的计算机问题时，有没有教学资源何设备资源来为学生解决问题，所以整体而言，大多数医学相关专业的计算机教学效果差强人意。而随着信息技术、计算机网络和多媒体技术的普及和发展，互联网+的时代悄然到来，本文研究开发的教学平台就是借助于互联网+，把学生学习的各环节有机地结合起来，让学生无论在课上还是课下都能很方便地找到他们想要的资源，并且学习过程过程也更加直观，这样可以使得学生更有兴趣去学习。

1教学平台的综述

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