李大兴

翻转课堂是一种将多媒体技术与现代的教学理念相结合产生的教学模式，在近代的教育中不断普及发展。翻转课堂主要培养学生解决问题与独立思考的能力，充分展现学生独特的个性化表达。将被动地接受学习变成主动地发现学习，有助于提高学生学习的积极主动性，有利于提高课堂教学的效率。

翻转课堂在教学中的应用

1.促进多媒体技术的使用

藏族中学学生应该享受平等的教学资源，翻转课堂走进藏族中学的初中信息技术教学让孩子在当地就能感受到外面世界的美好。通过翻转课堂的建构理念进行初中信息技术教学，要求教师掌握必要的网络基础知识。

例如，在学习《Word 2003快速入门》和《初识Excel 2003》两课时，通过老师制作的网络课件和视频，学生根据自己的基础调整学习进度，并在课堂上与同学一起讨论完成作业。教师集中解答学生的共性问题，课堂内容集中学生的注意力，让整个课程在轻松舒适的环境下完成。

在翻转课堂里教师只是学生的“助手”，主动权由学生掌握，这是它与传统教学模式最大的区别，可以说翻转课堂是对传统课堂的改进与创新，翻转课堂教学模式在信息技術教学中的运用为学生提供了丰富的教学资源，形成了教学资源的快速共享。通过多媒体的介入，学生的“学”成为了主要的内容，让学生更有效率的完成学习内容。

2.加强师生间的交流

藏族中学网络信息化发展处在初级阶段，学生在学习信息技术的操作时会遇到许多问题，同时信息技术包含许多复杂的理论，教师通过翻转课堂的教学模式制作相关课件有针对性的对学生提出的问题进行系统化、整体化的讲述。……