韩雪

近年来，随着信息技术的发展和互联网的广泛应用，现代信息技术手段被广泛应用在英语教学中。信息技术不仅能够提高英语教学的课堂效率，优化英语教学的课堂效果，将英语教学的相关知识变得生动、灵活，同时也促进了英语教学形式逐渐新颖，使教学内容的趣味性逐步增强，是提高英语课堂教学质量最直接最有效的教学手段之一。本文结合笔者所在职业院校英语专业现状，探讨信息技术在英语课堂教学中的应用。

职业院校英语教育现状

首先，职业院校学生基本情况与普通高中学生不同。其一，文化基础差，入学成绩普遍较低，学生的素质特别是文化课的成绩不仅成了老师最头疼的问题，而且对于学生本身的自信以及对他们的管理带来了很大的问题。其二，职业院校的学生是在中考中失利的一个群体，部分学生课程成绩相对校差，特别是英语学习，学习的主动性、自觉性不足，学习习惯不好，散漫成了常态，对于人生的长远打算更是缺乏认识。

其次，职业院校的英语教学目标与普通高中不同。职业院校的英语教学目标及教学现状不同于普通高中，它培养的是实践性而非技术性的人才，它最大的目的就是“学以致用”。随着教学改革的深入，现在的职业院校的英语课堂已经越来越多地采用多媒体等信息化手段进行教学。但是，最基本的教学模式还没有发生改变，职业院校的英语教学仍是“以课堂为中心、以书本为中心和以教师为中心”的模式为主体，在教学中存在着重知识传授、轻技能训练，重应试教育、轻素质培养的现象。……