陈荣

摘 要：班主任是一个班级的灵魂人物，其也是学生在学校的“监护人”，一个良好班集体的形成与班主任的班级管理策略密切相关。本文主要对班集体的形成以及班主任的管理策略进行了分析讨论，旨在提高班主任的班级管理质量，进而组建一个优秀的班集体，促进学生的健康成长。

关键词：班集体；班主任；班级管理策略

学生在学校学习，共同组成一个班集体，一个班集体的良好与否直接影响到该集体中学生的学校生活质量如何。班主任作为一个班级的管理者与领导者，其要采取正确并且较为先进的班级管理策略，为学生的学习以及学校生活创设一个良好的环境。基于此，班主任要在结合学生需求的基础上不断创新自身的班级管理模式以及管理方式方法，以望建设一个优秀的班集体。

一、制定班集体奋斗目标、明确班级导向

一个班集体是由班级所有学生的共同组成的，要想形成合力，促进班集体的成长发展，班主任作为领头羊，首先要结合班级实际情况以及班级学生的特点等，制定一个班集体奋斗目标，为班集体的成长发展指明方向。班集体奋斗目标的实现需要班级学生的共同努力，在这过程中，班主任老师要加强引导，调动班级学生融入班集体的积极性，使其形成合力，共同为目标的实现贡献力量。班集体奋斗目标的制定为班级明确了发展导向，对良好班集体的形成具有积极的促进作用。

二、组建……