周庆奋

摘 要：在教育行业不断发展的过程中，传统小学数学教学的弊端逐渐显现出来，基于此，应在新课标条件下对传统教学模式进行优化革新，在激发小学生学习积极性的同时，推进小学数学教学顺利开展。本文就新课标下小学数学教学方式综合分析，加深广大师生对小学数学教学方式的了解，借以为推进小学数学教学顺利实施提供有效参考依据。

关键词：新课标；小学数学；教学方式

引言

众所周知，小学数学知识点与小学生日常生活之间存在紧密的联系，为保证小学生对相关数学知识点全面的掌握，这就需要按照新课标发展要求和小学生心理需求等方面进行小学数学教学方式优化改善，有效弥补传统教学模式的弊端，彰显学生主体地位，使得小学生对相关知识点有足够的兴趣，这对于减少小学数学教学过程中出现问题的可能也是非常重要的一点。

1引导学生自主探索相关知识

相关实践表明，学生自主学习效果优于教师直接灌输学习效果，其根本原因在于学生对相应知识点进行自主探索的过程中，对于相关知识点的表达形式和作用范围等方面有所了解，这对于提升小学生数学知识学习能力也是非常重要的一点。现阶段，在新课标的影响下，我国大多数小学开展引导学生自主探索的教学模式，改善传统照本宣科的教学模式，并要求学生在学习过程中加强自身再创造力度，这不仅仅能够保证小学生在段时间掌握相应知识点，对于提升学生发散思维也起到不可忽视的作用。……