摘要：小学阶段是学生行为习惯养成和身心健康发展的重要时期，在这一阶段，班级管理工作对学生个人的成长和行为习惯的养成起着至关重要的作用。笔者通过从“严、活、勤、正”这四字诀对班级管理工作进行了阐述，探讨了小学班主任班级管理工作的策略。

关键词：班主任；班级管理；学生

在学校教育工作中，班主任工作是一个重要的组成部分。班主任是学生思想、学习、生活的导师与朋友，是班级各任课教师的组织者与协调者，是沟通学校与社会的桥梁、联系家长的纽带。班主任工作是一种复杂、细致、耐心的工作，也是一种先苦后甜的工作。在这里，我谈谈做班主任工作的点滴体会。

当代小学生具有较强的自尊心和上进心，他们需要理解、尊重和信任。因此，对他们我从理解、爱护学生的角度出发，多采用疏导教育的方法。也就是动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，并加上严格的纪律约束。具体来说就是做到严、活、勤、正这四个方面。

严，就是严格要求学生，同时也严格要求自己，身教重于言教。这是做好班主任工作的重要环节。“养不教，亲之过。教不严，师之惰。”只有对学生高标准、严要求，才能做好教育管理工作。當然，严格要求并不是越严越好，而应是严而有“格”、恰如其分。对学生的严要掌握一个度，更要把学生区分不同层次，根据学生的实际，提出不同要求。要严而有理，严而有情，要让学生真正地接受老师的教育，而不是表面听，背后反。……