王永莉 刘静 张雅莉 程蕾

[摘 要]工科院校的财务管理专业如何突出专业背景，有针对性地培养具有专业特色的财务管理人才是当前面临的十分紧迫的研究课题。本文通过对河北建筑工程学院财务管理专业实践教学的现状及存在的问题进行分析，有针对性地探讨构建以能力培养为核心的工科院校财务管理专业实践课程教学体系。

[關键词]财务管理；实践课程体系；能力；培养

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.090

[中图分类号]F230-4；G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）06-0-03

当前，我国很多工科类高校都开设了财务管理专业，由于财务管理专业并不是工科院校的优势专业，所以该专业在办学实力、师资力量、生源质量等方面与财经类和综合性大学相比都存在一定的差距，即使在工科院校优势专业所对应行业的就业情况也不占优势。如何适应市场需求，培养出既有创新能力又有实际操作能力的高素质的财务管理专业毕业生，是应用型工科院校财务管理专业面对的十分紧迫的任务。

1 应用型工科院校财务管理专业实践教学现状

经调研，用人单位普遍认为工科院校的财务管理专业毕业生实际操作能力不强，工科特色不明显，驾驭实际财务管理工作的周期较长。从目前工科院校财务管理专业实践课程的设置分析，例如：河北建筑工程学院财务管理专业实践教学由校内和校外实践两部分组成，校内实践主要有实验教学课程和核心课程的课程设计，其中实验教学课程主要包括会计手工模拟、高级语言程序设计、计算机信息技术基础、会计信息系统、财务管理软件应用和企业ERP竞争模拟沙盘等，共计100课时；……