刘文芳

摘 要：在新課程改革背景下，对教学活动的开展有了新的更高要求，应该激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。传统落后的教学模式已经不能满足新时期教育发展的需要，小学语文教师要树立学生的主体地位，优化教学策略，结合学生的自身实际状况开展教学活动，调动学生学习的主动积极性，这样才能实现教学效率的不断提升。本文主要探究了小学语文有效教学的策略构建与运用，以供参考交流。

关键词：小学语文；有效教学；策略

传统落后的灌输式教学模式已经显露出教学的低效性，新时期小学语文教师要注重自身教学观念和教学模式的革新，坚持以学生为本的教学理念，落实新课标的要求。在教学实践中，应该结合学生的认知能力和性格特点开展语文教学，确保学生可以更加有效地学习语文知识，除了要教会学生语文知识外，更应该注重提升学生的语文综合应用能力，提高学生的综合素质。

一、树立学生的主体地位，提高教学水平

在小学语文教学过程中，教师是教学活动的组织者，对于教学的有效性有着重要的影响，因此想要提高小学语文教学效率，应该注重提高教师的教学水平。教师应该树立全新的教育观念，突破传统教学模式的束缚，以全新的教学理念开展语文教学活动，充分发挥学生的主体作用，尊重学生的主体地位，使学生的学习能力得到提升，促进学生的全面发展。例如在学习《秋天的图画》的时候，在传统教学模式下，教师会采取灌输式的教学方法，一味地给学生讲解其中的理论知识，学生处于被动学习的地位。……