摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要内容，阅读环节属于知识的输入环节，阅读可以开阔学生的视野，使学生认识更多的字、词。本文从“教给学生正确的阅读方法”“培养学生自主阅读能力”“拓展课外阅读教学，扩大学生的知识面”三个方面入手，就小学语文阅读教学实践进行初步的分析与探讨。

关键词：小学语文；阅读教学；教学实践

小学语文阅读教学可以帮助小学生积累丰富的语文知识，激发小学生的读书兴趣，提升小学生的写作水平。在开展阅读教学时，教师要传授给学生各种阅读方法和技巧，让学生会阅读、喜欢上阅读，好的阅读习惯可以使学生终生受益。笔者结合自身的实践经验，就小学语文阅读教学进行初步的分析与探讨。

一、 教给学生正确的阅读方法

小学生的年龄还比较小，接触阅读课的时间不长，阅读的方法和技巧方面比较欠缺。因此，为了提升学生阅读课的效率，教师应多传授给学生一些阅读的方法，学生掌握了正确的方法，读起文章来能够更容易把握文章的主旨。阅读方法主要有目标阅读法、快速阅读法等，学生在读不同体裁、不同内容的文章时，要运用不同的阅读方法。

例如，《种瓜得豆》这篇文章讲的是转基因技术，这是一篇说明文。在学生没有读这篇文章之前，笔者先引发学生的怀疑：同学们，按常理说种瓜应该得瓜，种豆才能得豆，为什么这篇文章的题目是种瓜得豆呢？学生们对这个问题也感到很好奇，于是，笔者让学生以略读的方式在课文中寻找答案。……