摘 要：初中物理学科以提高全体学生的科学素养为目的，所以，在学习初中物理的时候教师不能只重视教材的传授以及技能的培养，更重要的是培养学生的学习兴趣以及自主学习的能力。

关键词：支架式教学模式；初中物理；应用分析

支架式教学模式是现代教育需求的产物，也是素质教育的核心之一。支架教学主要以学生为中心，围绕着学生开展课堂，以培养学生各种综合能力为主。初中物理是学生首次接触物理的阶段，是学生在学习高中以及大学物理的基础，只有在初中很好地掌握了物理知识，在高中以及大学才能有更好的发展。初中物理虽然简单，但是对于学生来说，这是一门新接触的学科，对于物理很多知识略有困惑，如果不能及时解决，很容易对物理产生抗拒心理，支架式教学就是为此而诞生的。

一、 物理支架式教学模式的基础要点

1. 创建与课程有关的教学情境，为学生与老师之间的沟通搭建桥梁

支架式教学模式将其分为五个部分，分别是创建教学情境、搭建教学支架、独立探究、互利合作、评价学习。每一个要点都至关重要，不可小觑。

创建教学情境主要是把枯燥的物理知识要点融汇到教学中，通过相关的视频或者实验来进行讲解，提高学生学习的兴趣，也让学生更容易理解与接纳。对于不同的学生，教师也应该要有不一样的教学方法，在备课时，对于天资较高的学生，支架系统可以复杂一些，剩下来的……