秦桃莲

摘要：综合性学习是语文课程改革中很重要的一部分。它是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

关键词：综合性学习；问题与原因；看法；语文教学

我的理解是：生活中处处有语文，教语文就是要培养学生的语文实践能力。语文综合性学习就是通过多种教学方式，充分调用各学科知识，并对各学科知识进行加工整合，进一步提高学生语文素养，使学生学会对学科知识进行整合一种方式。

如何开展语文综合性学习呢？由于传统的教学习惯，大部分教师在教学上已经形成定势，因而，无论是学校组织的还是教师个人在开展语文综合性学习时都感到非常困难。究其原因，主要表现在以下几方面：

一、教师教学观念落后

由于开展综合性学习需要时间长，精力大，所以，不少教师认为过多开展综合性学习那将势必影响正常课堂教学秩序，得不偿失。即使部分教师做了一定的准备，由于缺乏这方面的经验和缜密安排以及丰富的知识，所上实践活动课大多时候也都流于形式，还不能将综合性学习作为“培养学生策划、组织、协调和实施的能力”的有效途径。

目前，升学率和学生成绩依然是衡量一所学校和教师教学成绩的主要标准。……