于德坚

随着社会分工的精细化，社会上对于具有实践经验的、动手能力强的毕业生越来越青睐，因此在目前的职业教育中，切实提高学生的实践技能具有非常重要的意义。

一、电子电工专业教学中存在的问题

1.教材枯燥难懂

在我国目前的职业学校中，电子电工专业的教学还存在一定的问题，其中最为严重的一个问题就是教材晦涩、枯燥难懂，而且内容陈旧，无法跟上时代的发展，因此即便是教师讲解得再精彩，学生理解起来依然有一定的困难；即使学生通过努力学习，取得了一定的成绩，但是在实际操作中，由于课程内容陈旧，也没有办法完全应用到实践中。因此在一些企业中，即使招聘到了对应专业的毕业生，也不得不对他们进行岗前培训，这不仅增加了企业的成本支出，也增加了学生的负担。

2.实践教学落后，难以满足学生全面发展需要

在职业学校教学中，对于电子电工教学的课时安排相对较少，而在有限的课时中，分配到实践课程的时间就更少了。据调查，在目前的职业学校的课程设置中，主要有基础课、专业课以及实习环节。其中基础课主要有德育、语文、数学、英语、物理等课程，专业课主要有电工基础、电子技术基础等，按照一周5天算，一天8节课中光基础课就会占据3节课、专业课占1节，选修课占1节，可见学生进行实践的机会少之又少。

二、切实提高电子电工专业学生的实践技能

1.让理论学習成为实践技能的基础

学生的实践技能主要有两个方面，一方面是技术，另一方面是能力。……