王玺

摘 要：初中道德与法治课具有人文性、实践性与综合性特征，良好的教学活动有助于学生端正思想态度，提高道德素养；而互动教学法的应用则更有利于营造融洽、和谐的课堂氛围。本文简单分析了初中道德与法治课教学中进行互动教学的重要意义，并探讨了互动教学的具体策略。

关键词：互动教学；初中；道德与法治课；策略

引言

随着我国素质教育改革制度的推进，初中教学体系中道德与法治课程的重要性日渐突出，同时对其教学质量提出了更高的要求，通过道德与法治课程的教学工作为国家培养更好的、更有素质的、富含人文精神的人才。初中道德与法治课内容主要是围绕初中生的品德修养来开展，其教学目的就是帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观，互动式教学模式通过讨论交流、案例分析等多种形式，使枯燥抽象的理论变得生动化，增强了初中道德与法治课的吸引力，使学生的学习兴趣变得更加浓厚，让学生能够主动参与，从而提升学生的道德修养和法治意识，增强课堂教学的实效性。

一、初中道德与法治课教学中的互动教学的重要意义

互动式教学就是课堂上能够产生有效的对话，教师对学生或者学生对学生，一对一或一对多相互之间产生语言或者肢体动作上的互动，当然这其中也包括学生与其他人员的探讨与小组之间的相互学习。互动式教学主要就是坚持以师生互动为主要形式，使学生能够在互动的过程当中增强教学水平，并获得良好的教学效果，转变传统“压抑”的教学模式，使学生能够积极主动地参与到教学活动当中，也是营造和谐师生关系的最佳策略。……