闫如燕

摘 要：良好的数学复习教学能够提高学生数学逻辑思维能力，构建完善的数学知识体系，提升中考成绩，也能为今后的学习奠定基础。然而，在实践中，许多学生认为现有的数学复习模式过于单一，在复习过程中遇到的问题无法得到妥善解决。本文提出，应当通过引入多样化的复习教学模式，开展专题复习等方式提高数学复习教学效率。

关键词：初中数学；复习教学；模式

一、引言

随着新课标改革的不断推进，教育部门以及学校组织对初中学生的数学要求也在不断提高。数学复习课堂是数学教学过程中重要的组成部分，复习环节中学生能对所学知识与理论的总结与升华，因此，良好的复习能够帮助学生加强对整体知识体系的把握与升华。由此可见，对于初中数学老师而言，做好初中学生复习课程的教学规划，不仅能够提高学生复习效率，也能够提升数学中考成绩，有利于学生培养良好的学习习惯与能力，更好的应对今后的学习过程。因此，如何做好初中生的数学复习工作，提高学生总结能力，在复习过程中掌握更多的解题思路，值得数学老师关注与思考。

二、初中生数学复习现状分析

（一）复习模式单一化

许多数学老师并未制定完善的数学复习规划，导致学生的复习过程十分随意，没有妥善的体系培训机制，因此，初中学生在开展数学复习时，时常陷入模式单一的困境，故而不能起到有效的“温故而知新”的作用。……