方丽丽

摘 要：英语阅读教学是小学英语教学中关键而重要的内容，也是教学的难点。本文通过深入分析目前我国小学英语阅读教学存在的主要问题，提出了小学英语阅读教学的有效策略，希望为提升小学英语阅读教学效果提供借鉴。

关键词：小学英语；阅读教学；问题；思考

引言

随着新课改的不断深入，广大小学英语教师也开始认真思考小学英语阅读教学方法策略，希望能够提升小学英语阅读的教学效果。但是由于受传统应试教育的影响，很多教师依旧重视学生英语成绩，注重英语单词和语法的学习，而忽视了小学生英语语感及应用能力的培养。也有些教师由于对新的教学理念和教学目标认识不够，只是盲目采用新的教学方法，使实践效果并不理想。“Readandsay”是小学英语课本中针对阅读教学专门设置的教学板块，这充分说明了英语阅读在小学英语教学中的重要地位。

一、目前我国小学英语阅读教学存在的主要问题

（一）教师的阅读教学目标定位不准确

关于小学生阅读能力方面，《英语课程标准》提出了明确的教学目标，主要要求小学生能够结合图片读懂简单的故事或小短文，能够正确朗读所学的故事和短文，并且养成阅读的习惯。但是，在目前我国小学英语阅读教学中，很多教师没有准确把握教学目标，依旧把语言知识的学习作为阅读教学的目标。虽然通过英语故事和短文来获取信息不单单是获取信息也包括获取知识，但是，对于小学生来说，阅读不仅是语言学习的目的，也是一种学习语言的技能手段。……