孟繁茹

摘 要：跨文化交际能力的培养是高中英语教学中不可或缺的重要组成部分，是外语教学的主要目标之一。本文介绍了跨文化交际能力的含义。分析了我国现阶段高中英语教学中存在的问题，在此基础上提出了几种培养跨文化交际能力的方法。

关键词：跨文化交际能力；高中英语教学；问题；方法

受传统教学模式的影响，在高中英语教学中，语言知识的传授与强化被摆在重要位置，而学生跨文化交际能力的培养不被重视甚至被忽视。这种情况下，教学效果很不理想，尽管学生掌握了大量的语言知识和一定的语言技能，考试成绩也很好，但在交际中往往出现很多错误，不能有效地用英语与他人进行交流，所学英语在一定程度上成了“聋子英语”或“哑巴英语”。如果跨文化交际能力的培养问题能够得到重视并落实，在用英语交际的过程中学生会产生一种成就感，学习兴趣就会更加浓厚，驾驭语言的能力和交际能力也会增强。

1、跨文化交际能力的概念

跨文化交际指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际能力指的是进行成功的跨文化交际所需要的能力和素质，可分为交际能力（语言能力和语用能力）和文化创造力两大部分，而语用能力和文化创造力可合称为社会文化能力。所以，也可以说，跨文化交际能力是语言能力和社会文化能力的总称。

交际能力包括语言能力和语用能力两种能力。语言能力从知识角度看，包括语音、语法和词汇三方面知识；……