奚延华

摘要：留守儿童业也日渐增多。由此衍生出来的教育问题令人堪忧，尤其是思想道德教育。

关键词：农村 留守儿童 思想道德

我国的教育追求的是“德智体美劳”全面发展，也就是说除了掌握基本的科学知识外，还需要完成对学生的思想道德行为养成教育教育，心理情感教育和安全健康教育。而随着社会经济的发展，农村外出打工的越来越多，留守儿童业也日渐增多。由此衍生出来的教育问题令人堪忧，尤其是思想道德教育。

农村初中留守儿童道德行为的变现不佳，具体表现在：

一、三观错位

很多留守儿童陷入“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观中。他们花钱如流水，不少孩子月均零花钱超过50元，父母每回来一次零花钱就急速变多，但也迅速消费掉；学校的饭菜糕点不吃，买零食。也没有远大的理想和抱负，询问长大后干什么，回答几乎都是“打工”，连做“老板”都很少，更别说其它的。

二、没有感恩的心

只知单向的接受爱，不去施爱，更想不到如何感恩回报。如我校一留守儿童沈某父母离异后随爷爷奶奶居住，奶奶胳膊断了，不仅不懂得嘘寒问暖，还要求和以前一样的“服务”，片面强调个人利益和享受。

三、不良习性较多，不安心学习

不少留守儿童在校表现较差，不讲卫生，不爱学习，性格散漫，没有组织性、纪律性。中二病全面发作后尤为严重，家长、老师素手无策。还有的沉迷网络游戏，与社会不三部四人员有接触。

农村初中留守儿童思想道德现状的原因分析：