摘要：“一主两翼”是我们提出的新型班级管理模式，是继班级自主化管理、双班委制管理实践运用基础上的又一次完善和革新。“监察团”的设置主要是解决在自主化管理中缺乏领导核心造成的涣散现状，以及双班委管理下出现的班级分裂问题，达到监督激励的目的，促进班级健康发展。

关键词：一主两翼；监察团；班级管理

在大力提倡素质教育的当下，班级管理对学生自主参与意识及能力的培养也提出了比较高的要求。为此，一大批具有创新精神的班级管理模式也脱颖而出，如班级自主管理，双班委制管理等，其本质目的就是将班级管理由班主任管理向学生参与式管理进行转变。然而在实践过程中，由于缺乏有效的监管机制，存在着班委权利放大或权利重心不明导致的两极分裂问题，制约着班级的健康发展。

为此，我们提出了“一主两翼”班级管理模式，班主任充当调度员，其管理方式就是严格把控好管理权的“放”与“收”的平衡关系；“执行团”的管理继续沿用自主化管理的班委管理办法和体系；“监察团”是比较新型的班级管理机构，也是需要进行全新构建的核心领域，下面就其构建方略做一简单介绍。

一、 “监察团”的监管职责

“监察团”是基于班级自主化管理中班委负责制和全员参与式管理存在的缺乏监管性而提出的管理理念，其主要职能是监督检举，在班级管理中没有实际管理权。其管理的实效性必须要依托班主任或“执行团”各委员的具体决策来实现，避免了其过多的事务干预，仅仅是充当“耳目”和“喉舌”。……