沈秀敏

摘要：作为教学活动开展的主阵地，课堂也是学生学习知识的重要场所，所以，为了为学生更好地传授知识，提高学生的能力，那么教师就要采取有效措施努力提高课堂教学的有效性。在小学数学课堂教学中，教师要结合学生的学习情况，结合个人的教学经验，实现对教学内容与教学方法的改革与创新，进而全面提升小学数学课堂教学的有效性。本文即对新课改背景下提升小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨，仅供参考。

关键词：新课改 小学数学 课堂教学 有效性

新课改指出，在小学数学教学中，教师要为学生传授实用性较强与价值较高的数学知识，要通过数学教学有效地推动学生的全面发展，要积极地开展有效教学。所谓的有效教学，即为在数学教学中，要帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学素养，推动学生的可持续发展，增强学生的综合能力。所以，在小学数学课堂教学中，教师也要采取有效措施优化教学内容与教学方法，提高数学课堂教学的有效性，激发学生学习热情与学习兴趣，帮助学生掌握更多数学知识，提高学生的数学能力。

一、深入研读教材，制定科学的教学目标

科学、明确的目标可以为人们的行动与发展带来巨大动力。因此，小学数学教师要深入地研读教材，在此基础上制定明确科学的教学目标。首先，数学学科具有较强的逻辑性以及严密性。因此，在课前，教师要深入地研读教材，全面把握教材的相关知识。……